2019年秋部编版一年级上册语文对韵歌教学反思参考1-3,建议收藏
一、复习旧知,在教学“对”这个字的时候我问孩子们在哪里见过或听过这个字,有的孩子说在报纸上,有的孩子说作业全部正确老师会打对勾等等,在说的过程中我发现孩子们的思维打开了,积极性也提高了。二、甲骨文猜字法,我把云、雨、鸟和虫的甲骨文出示出来,让孩子们猜一猜每一个甲骨文相对应的汉字,并说一说自己...
22秋一年级语文上册第四单元《口语交际:我们做朋友》优质教案
(1)课间和新朋友一起玩游戏。(2)和邻居小朋友交朋友。板书设计我们做朋友说话的时候,看着对方的眼睛教学反思成功之处:整节课在教师的鼓励下通过游戏或音乐的形式,鼓励学生练说、小组交流、上台介绍,使学生在对话交流评价中得到发展。其次是对学生口语交际时的表情指导到位。最后一个“介绍我的新...
2019年部编版一年级上册语文日月水火教学反思参考1-3,建议收藏
(教学反思参考1)日月水火我在这节识字课上,精心设计了一些教学环节,尝试了自主识字方法,从而提高学生识记汉字的能力。1.利用直观教具帮助识字。针对学生的年龄特点和心理状态,我在课前精心地准备了一些直观教具(投影仪、图片、实物)来表现汉字的音形义,便于学生理解。化解了教学难度,提升了学习兴趣。2.引导学生...
2019年部编版一年级上册语文我上学了教学反思参考1-3,建议收藏
(教学反思参考1)我上学了在教学过程中,我引导学生积极主动地投入到学习中去,并且与学生不断互动,从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学,收到了很好的效果。1.课堂教学活动化。根据一年级小学生的特点,我设计了游戏、表演等教学活动。2.情境教学法。在教学过程中,我创设有意义的教学...
2019年部编版一年级上册语文“zcs”教学反思参考1-3,建议收藏好
(教学反思参考1)zcs这一课的重点是z、c、s的发音与zi、ci、si的整体认读以及认识5个生字,而我上的这堂课的课时目标是学会zi、ci、si3个整体认读音节及它们的四声;认读5个生字,会读儿歌。在教学过程中激发学生主动参与课堂学习的热情,感受学习与劳动的快乐。
部编版一年级上学期语文课文《口耳目》教学反思(2)与同步练习
我在教学识字的环节中我采用:看图读字——比形认字——识记生字的识字方法(www.e993.com)2024年10月5日。我先和学生一起学习了两三个生字,渗透了学习识字的方法,激发学生兴趣,为其余生字的教学埋下伏笔。其他生字我放手给学生,让学生自主观察,在合作交流中学会倾听他人发言,从中吸取他人的记字经验学习新字。