部编版六年级语文下册《古诗词诵读(123课)》教案汇总

(及时)好(润物)喜教学反思本课教学中,注重突出学生的主体地位。在教学中,以读为主,根据情况采取了诵读、小组合作探究交流等形式,注重了学生主动性与探究能力的培养。例如,让学生自己结合注释理解诗句意思,小组成员之间认真、仔细地交流。