2021-2022部编版《道德与法治》七年级下(3—4单元)打印教案
教师总结:集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。三、课堂总结以“团结就是力量”的歌曲结尾,让学生再次感受团结的集体才能发挥出集体的...
青岛市初中道德与法治名师开放活动走进胶州市第二十三中学
11月22日下午,青岛市初中道德与法治名师开放活动在胶州市第二十三中学举行,胶州市七中区片学校九年级道德与法治全体及其它年级青年教师、市初中道德与法治吴丕敏名师工作室全体成员、市初中道德与法治教研员等30余人参加了活动。公开课展示胶州市第二十三中学教师李学勇展示《开放互动的世界》一课,以“进博会”为引线...
济南工程职院主办“德法”课绪论专题教学反思与质量提升研讨会
在教学反思与质量提升研讨环节,华中师范大学马克思主义学院副院长、教授李芳,天津大学马克思主义学院副教授栾淳钰,中国政法大学马克思主义学院教授李志强作为本次研讨会的发言教师,带领来自全国各地大中小学的约700名教师研读了“思想道德与法治”课绪论专题。李芳结合自身教学经验,从教学安排、教学回溯、教学反思三个方面对...
小学道德与法治《说说我的周末》答辩
第四,我会在班级举办“执行力最强小标兵”的活动,通过完成小任务等方式进行认定,通过这种竞争的方式激发学生的兴趣。通过以上的方法,逐步增强学生的自制力和执行力,目的不是真的完成周末的计划,因为预期的安排可能会发生变化,更多的是让学生认识到要对自己有规划,要学会约束自己。三、谈一谈你的教学难点是如何突...
河南省实验小学开展2022版课程方案、课程标准学习活动
道德与法治学科教师认为:新课标,是教学之航标,是课堂之引领。在“双减”背景下,关注课标,解读课标,领悟课标,实践课标,是教研教学的重要内容和任务,在以后的教育教学中做到:1.提高把握新课标的能力,研究新课标与老课标的不同之处,这样才能在实施新课标的时候心中有数,知道哪些地方是更新的,哪些地方是保留的,哪些...
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参考答案作为一名老师,我认为在教学过程中出现与班主任的理念不同的情况是十分常见的,因此我会心平气和的与班主任进行沟通,在面对如下问题时,我会通过以下方法来解决:首先,我会进行自我反思,思考一下我是否由于过于重视与学生打成一片而影响了正常的教学秩序与教学内容,导致学生学习状态松懈(www.e993.com)2024年10月21日。如果有这样的行为...
张雪桃:新课标背景下,课堂教学中的变与不变 | 学术年会·交流
反思此次课,想要总结的是在新课标背景下,道德与法治课堂究竟什么需要变,什么不会变?经过这次尝试,我个人的体会是,道德与法治课堂的教学形式需要变。教学形式要结合最新的社会生活热点,国际国内大事等,挖掘它们与教材的契合点,创新教学设计,帮助学生更好的理解和掌握教材信息,培养核心素养。议题式教学是其中重要一种形...
全国“智慧课堂”典型创新案例征集活动
多媒体促《道德与法治》高效育人案例简介:《道德与法治》人民教育出版社三年级《请到我的家乡来》基本教学内容和目标要求是让学生了解自己的家乡所在的省级位置,了解家乡的自然环境、物产情况、家乡人特点,感知家乡人的可爱。案例反思:信息化教学普遍的优势是组织教学高效、容量大,在《道德与法治》教学中更重要的...
教育文摘(第125期)_反思_教育部_学科
林高明林娟:高质量教学反思要把握好“十有”原则一是有主题。主题式的反思就是将琐碎、零乱的思考用某一思想中心来聚焦与整合,使反思变得明朗有序。二是有理论。有理论就会“超出平常的自己”,用“新鲜的眼睛”重新看见。三是有标准。建构一套既有普遍性又有个性的评价标准,以便对标反思,形成学校及教师的教研...