孩子数学课上都听得懂, 为什么题目一变就不会了?

相反应该把孩子眼睛,脑袋和手都调动起来,从形象思维入手解决抽象思维的问题,而不是因为数学抽象所以就要抽象的学,那是永远都学不好的。坦白的说,数学能力的培养是一个长期和缓慢的过程,这是由人的生理特性决定的,抽象思维能力要上了初中以后才能逐步成熟起来,严格意义上的数学是要晚学而非早学的。所以在中学之前...

辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(四)

开展教职工体检通知等;集团重要会议、活动的组织与协调工作,如:党政联席会议、总经理办公室会议,员工活动等;协调后勤集团组织人事工作;统筹安排后勤集团收发室工作、员工保险、培训工作,印章、会议室的管理与使用及办公设备的调配工作;后勤集团网站维护与对外宣传工作和校内师生的来访接待工作。

...大讲堂”第二十一场|开展探究性学习 促进小学数学教与学方式转变

开展探究性学习促进小学数学教与学方式转变二、活动目标本次活动重点探讨如何开展小学数学探究性学习,针对探究性问题设计不准、探究时间不足、学困生参与度不高等问题进行研讨交流,并且通过具体课例展现如何运用前置探究促进教与学方式转变。本次活动旨在深入落实新课程改革精神和“双减”政策,推广我省小学数学教学...

...锦绣育才教育集团小学总校长丁杭缨:品质校园实现教与学双向奔赴

学校引入金石篆刻这一世界级非物质文化遗产,教孩子们刻法、章法等篆刻技巧,与集团的价值观“坚毅”完美契合。此外,依托“一核七制、两线八域”路径,形成“学高身正,为党育人”清廉学校品牌,被评为杭州市第二批清廉学校示范点。党员教师带头践行中小学信仰教育的各学科融通,少先队开展“云娃娃跟党走”系列活动,将...

早明白“万物皆数学”这个道理,娃就会爱上数学!

该系列图书内容简单有趣,知识性强,是英国儿童、学校和家庭部推荐科普读物,英国文化协会图书奖入选图书,英国小学STEAM教育标志性图书,里面融合了英国基础教育报告《2020愿景:2020年教与学评议组的报告》里的教育理念,充分培养孩子的数学思维。解密300多种生活中的数学现象,涵盖所有小学数学知识!100多道数学实战,魔鬼训练...

...智慧赋能 精准对接 常态应用——“互联网+”赋能教与学方式创新

为更好地挖掘线上教学的丰富经验和优秀成果,2022年7月21日,海淀教科院联合现代教育报社与海淀互联网教育研究院召开“海思论坛”,主题为“互联网+”赋能教与学方式创新(www.e993.com)2024年11月16日。论坛邀请7位海淀“种子教师”,共研线上教学模式的创新与改变;邀请海淀3所学校信息中心主任,探讨如何创造多种在线教学师生互动新形态;与专家学者一...

【大讲堂】江门开平市高中数学科组组织线上参与“南方教研大讲堂...

数学建模被新课程标准列为高中数学必修内容,是时代的进步和社会发展的要求,给中学的数学教学改革提出了挑战,让广大中学数学老师更加深刻的理解数学建模素养,更好的培养学生,同时也必将使得数学建模教与学的研究成为一个热门研究方向.在国家“双减”政策下培养创新人才,数学建模作为一个解决实际问题的有力工具,是一种以...

关于表彰菏泽市第二十九次社会科学优秀成果奖获奖成果的决定

8、菏泽市中小学独生子女心理健康状况调查及教育模式建构研究作者:赵玉英、周红梅、石彩虹(共九人)(菏泽学院)山东省教育科学规划办课题结项9、新课程标准下数学教与学体系的构建与实践作者:王爱玲、王瑞雁、张雪梅(菏泽学院)山东省教育科学规划办课题结项...