活动三思一思说一说-素养教案一年级数学人教版
今天我们要一起深入《核心素养导向教学设计丛书》的奇妙世界,探索人教新版数学一年级上册中“我的机器人朋友”单元的最后一个精彩环节——活动三:“思一思,说一说”!活动三:思一思说一说——思维的火花,语言的桥梁??在这个活动中,我们不再是默默制作的小工匠,而是变成了小小思想家和语言艺术家,用我们的...
备课好帮手丨统编语文一年级下册第二单元《我多想去看看》教学设计
2出示词卡:走出教学生字“走”古时候的走字就是一个人挥动手臂向前跑的样子,上面的横是手臂,下面的撇捺是迈开的脚步。拿出小手跟老师书空,感受向前走的样子。3.我走出天山,来到北京会看到什么呢?拿出笔画一画有关的句子。指名读词语,了解词义。出示词语:遥远的北京雄伟的天安门壮观的升旗仪式4...
合肥部编版一年级语文下册《文具的家》教案设计
《文具的家》是一篇记叙性的文章,文字活泼,富有童趣,并配有两幅生动有趣的插图,符合一年级儿童的审美情趣和阅读心理。本课教学设计意在从学生兴趣出发,通过猜谜语的方式导入,并进行扩词训练,借助课文插图让学生理解课文的主要意思,感受人物的情感。教学中创设趣味的学习环境,用"闪电读词"和"闪电出字卡"的游戏调动...
人教版小学数学一年级上册全册教学反思
在教学设计中根据低年级学生的年龄特点,从学生的生活经验入手,创设了一系列生动、活泼、有趣的活动情景,在教学上下的时候,设置了指一指游戏,问学生鼻子的上面是什么,让学生指一指,在教学前后的时候,又让学生排队,激情引趣,烘托气氛,让视觉、触觉、听觉等多种感官参与活动,动手、动口又动脑,使学生积极主动地完成了...
实小青年教师读书班读书心得展(8)
今年暑假,学校组织老师统一阅读了《追求理解的教学设计》一书,里边的许多章节引起了我的深刻反思。下面,我想浅谈本书第九章《设计学习》的最佳设计问题。作为教师,根据教学目标制定一个好的学习计划,我问究竟要完成哪些内容?什么样的计划是一个好的学习计划?书中给出的答案很简单:它必须兼具吸引力与有效性。那么,...
名师课堂 | 回顾暑期教师风采,新学期我们继续出发!
10:00-10:20语文《天地人》——统编版教材一年级上册_10:30-10:50数学《由圆引发的猜想》——北师大版教材六年级上册_11:00-11:20英语攀登英语分级阅读Harry’sTrouble——北师大版教材四年级_11:30-11:50体育《跳短绳》第一节课——人教版教材一年级下册...
【通知公告】关于公布2020年广东省义务教育英语教学资源征集活动...
转换角色,与时俱进——核心素养下初中英语教师角色的定位与转换赖心玲茂名高州市教育研究室2深度学习理念下的初中英语阅读教学实践谭桂清茂名市电白区教育局教育教学研究室3小升初英语语音教学衔接“低效”成因及应对策略缪春玲茂名信宜市教育局教研室...
小学语文说课稿:《荷叶圆圆》
《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第14课,是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想像;有利于教师创造性地理解和使用教材,引导学生在实践中...