教材内容分析-一年级数学素养教案人教版

《核心素养导向教学设计丛书》通过精心设计的数学游戏,不仅让孩子们在玩乐中学习数学,还培养了他们的核心素养。这是一本值得每个一年级小朋友拥有的数学启蒙书籍!#素养教案[话题]##核心素养教案[话题]##新课标核心素养教案[话题]##小学数学核心素养教案[话题]##数学一年级[话题]##一年级上册数学[话题]#...

本册整体设计-人教版素养教案一年级数学

第四章:生活中的数学:将数学与日常生活联系起来,让孩子们感受到数学的实用价值。第五章:趣味数学游戏:设计了一系列数学游戏,增强学习的趣味性。#素养教案[话题]##核心素养教案[话题]##新课标核心素养教案[话题]##小学数学核心素养教案[话题]##数学一年级[话题]##一年级上册数学[话题]##人教版数学...

活动二:介绍我的教室,认识方位-素养教案一年级数学人教版

正文：Hey小伙伴们，今天我要化身成小小数学家兼探险家，带你们一起遨游在《核心素养导向教学设计丛书》的奇妙世界里，特别是人教新版数学一年级上册里的数学游戏第2节——“介绍我的教室”，特别是那个超有趣的活动二：介绍我的教室，认识方位！????教室大变身，我是小导游??想象一下，你的教室不再只...

关注小幼衔接 用好新版教材 ——浙江省小学数学“关键问题解决...

人民教育出版社小学数学编辑室副主任、副编审熊华老师以《突出数学本质,发展核心素养》和《突出知识贯通融合,落实课程协同育人》为题,对人教版新教材的整体情况与一年级上册教材作了具体介绍和解析。熊华老师从背景、思路等方面对人教版新教材进行了整体情况介绍。强调新版教材的主要思路:构建体现结构化特征的课程内容体系...

学情分析-一年级数学人教版素养教案

这个单元是孩子们数学启蒙的重要一步,让我们一起来看看如何更好地引导孩子们学习这部分内容吧!学情分析建议认知基础:一年级的孩子们刚从幼儿园过渡到小学,他们的认知水平正处于直观感知向抽象思维过渡的关键期。孩子们对周围世界充满好奇,但注意力容易分散,对形状、大小、颜色等直观特征更为敏感。生活经验:孩子们...

教师资格/招聘小学数学教学设计:2020苏教一年级《认数(一)》

教学过程:一、联系生活,激趣导入(www.e993.com)2024年11月25日。1、唱一唱。出示课件,播放儿歌《数字歌》1像铅笔细又长2像小鸭水上漂3像耳朵听声音4像小旗随风飘5像秤钩来买菜6像豆芽咧嘴笑7像镰刀割青草8像麻花拧一遭9像勺子能吃饭0像鸡蛋做蛋糕2、认一认。

跨学科学习怎么“跨”?听听各科特级教师、教研专家怎么说

二是教师对跨学科学习的课型普遍缺乏经验。虽然跨学科学习是旧教材上活动课的升级版,但是很多教师以前对活动课重视不足,对这种课型的设计和实施缺乏经验。三是跨学科学习对教师专业知识和能力要求比较高。跨学科教学涉及各学科知识,而且是具有综合性、探究性、开放性的深度学习,学生在学习过程中更需要教师提供高质量的...