模板| 初中数学教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
1.题目:《单项式》2.内容:3.基本要求(1)要有师生互动环节(2)学生了解并掌握什么是“单项式”(3)试讲时间10分钟教学设计逐字稿各位评委老师:大家好!!!我是应聘初中数学教师的x号考生,今天我试讲的题目是《单项式》,下面开始我的试讲。一、导入师:上课·.·同学们好!师:最近同学们喜爱的卡通巨...
【资讯】广东省“5G+智慧教育”项目2023秋季教研第9场(初中)
东莞市竹溪中学道法教师吴彩燕执教人教版八年级上册《天下兴亡匹夫有责》一课,吴老师以劳动者的贡献和实干精神为线索,设计“东莞人建东莞城”、“中国人扬中国魂”、“青年人展青年姿”三个环节,层层推进,课堂上学生思维碰撞、合作探究、积极性高,充分体现学生主体地位,道法核心素养充分落地。吴彩燕“天下兴亡匹夫有...
2021年广东省双融双创获奖作品学习!微课组一等奖:小学数学《探索...
1.学习目标明确,重难点突出:本节微课以如何求平行四边形的面积这核心问题引领主要内容,在各个教学环节中渗透转化的数学思想,重点解决平行四边形面积计算的问题。2.教学环节清晰,学习可操作性强:本节微课以学生视角,设计了四个教学环节,其中数方格、剪移拼补的探究过程具有较强的可操作性,极大减轻了学习者的学习过...
小升初总复习六年级数学《转化》教学设计
计算下图中阴影部分面积,它是由S1和S2两部分构成,把S1向右移动3厘米,S1与S2就合成一个正方形了。[4]在解决问题过程中转化的应用。合唱队有24人,男生人数是女生人数的3/5,女生有多少人?[5]在求不规则物体的体积时,我们也用到了转化的思路。二、讨论与交流小组讨论:通过以上的学习,说一说你认为数...
教师资格/招聘小学数学教学设计:2020苏教五年级《认识平方千米》
教学目标:1、使学生知道测量和计算大面积的土地,通常用平方千米作单位;通过实际观察和推算,体会1平方千米的实际大小;知道1平方千米=1000000平方米=100公顷,会进行简单的单位换算。2、使学生能借助计算器,应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题...
高三数学教案:《平面向量》教学设计
本文题目:高三数学教案:平面向量知识网络学法点拨向量是沟通代数与几何的重要工具,它在日常生活、生产实践以及其他相关学科中有着广泛的应用.学习和理解向量有关知识时,建议:1.注意比较与分析.向量的有关概念与我们学习过的有关知识既有联系又有区别,如:平行、相等、乘积等等.留心比较分析,可防止学...
广元市实验小学数学教研组研训活动:思维课堂1+1案例课开课
《圆柱的表面积》是人教版小学数学六年级上册第三单元第2课时的内容,本节课是在学生已经掌握了有关圆柱的基础知识,并且了解了长方体和正方体的表面积的基础上学习的,学习了本节课既可以使学生掌握圆柱的表面积的计算公式,同时还能够为之后圆柱的表面积的应用打下基础,因此本节课具有承上启下的重要作用。
素养导向的大单元教学实施
摘要:本文探析了素养导向的课程改革背景下大单元整体教学设计的缘由与内涵,剖析了素养导向的大单元教学实施要点,包括大单元教学的要素与结构,确立素养目标及使用大概念驱动大单元教学,问题要处于认知基础与学科观念的连接点上,情境与任务提供连贯的、有重点的生成性学习,探究过程需要有协同思考,领悟知识的价值,作业与评价...
全国“智慧课堂”典型创新案例征集活动
智慧化环境下“235”导学一体名著教学实践案例简介:智慧化环境下“235”导学一体初中语文名著教学,分为课前、课中、课后三个环节,课前依托平台搭建探究支架,实现对整本书的自主探究和合作探究。教师在教学设计上给学生真正的自由,合作教学、讨论教学、创意教学、探究教学等教学行为得以实现。学生实现自主建构学习...
师资力量雄厚!师上学校2023年新初一“绿色师团”来啦!
全国校长论坛初中数学赛课一等奖北师大初中数学课件制作大赛一等奖四川师大“送教下乡”初中数学教学名师团成员,多篇科研论文公开发表或获全国一等奖,指导学生参加国际、全国、省级数学竞赛获多项一等奖曾执教于成都名优“私花”中学高级教师《树说》校刊(学生版)执行主编...