城西学区历史协作体教研活动在绵阳二中金家林校区举行

为了提高城西学区初中历史教师的教育教学水平,给教师们一个相互交流学习的平台,2023年11月1日,城西学区历史协作体在绵阳二中金家林校区通过公开课实践,进行深入探讨。针对初中七年级历史教学,新进年轻教师赵芸老师和经验丰富的余小琴老师给大家带来了精彩的公开课展示。文物的镜头——透过历史之窗,探寻文明的...

杜绝死记硬背,儿子用这套“学习框架”搞定初中历史

七上:新初一的第一个月,忙于适应各科的学习内容和作业,基本上只能做到周末才记背历史;后续进行了调整,尽量周中也花点时间记背(但没有做到当天内容当天记背)和做些补充练习(主要是选择题),考试前2周密集复习(记背、练材料分析题)。观察他花在记背上的时间,平均20分钟/课(第一次背诵,专注性有欠缺,尤其是背...

这几个重大问题:标准答案看这里

“两个如果没有”说明这两段历史对于中国特色社会主义的形成和发展都至关重要,缺一不可;“两者不可割裂”是用联系的观点看待两个历史时期的关系,即前后相继、继承与发展的关系;“两个不能否定”则更深一步剖析,强调两段历史不能相互否定、割裂开来。三个结论层层递进,用历史唯物主义和辩证唯物主义的方法,科学论证...

权威发布!2018河南高考试卷答案来啦(附解析)!转给考生!

如文科数学全国I卷第17题在所求数列中加入了讨论,通过层层递进、逐步深入的设问展现了思维的过程,充满了探究的味道,体现了新课标研究型学习的理念。04增强文化浸润,体现育人导向独特的历史和文化是我们民族的根,也是立德树人、繁衍发展的文化基因,蕴含强大感召力的文化积淀。2018年高考数学试题把其中的精华引入到考...

【学习笔记】这几个重大问题:标准答案看这里

“两个如果没有”说明这两段历史对于中国特色社会主义的形成和发展都至关重要,缺一不可;“两者不可割裂”是用联系的观点看待两个历史时期的关系,即前后相继、继承与发展的关系;“两个不能否定”则更深一步剖析,强调两段历史不能相互否定、割裂开来。三个结论层层递进,用历史唯物主义和辩证唯物主义的方法,科学论证...