反应热的计算-化学选修4同步优质系列教案(人教版)

③CH3OH(g)+2(3)O2(g)===CO2(g)+2H2O(g)ΔH=-651kJ·mol-1写出工业上用CO和H2合成CH3OH(g)的热化学方程式:___。(3)反应Ⅰ在常温下可以自发进行,则该反应的正反应为___(填“吸热”或“放热”)反应。(4)为减少汽车尾气污染,下列措施合理的有___(填字母)。A.开发氢能源B.寻找反应...

人教版五年级数学下册第2单元《因数与倍数》知识点汇总

3.一个数的因数的特征一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。三.偶数和奇数:整数按照是不是2的倍数,可以分为奇数和偶数两类。偶数的意义和特征整数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数)。偶数的个数是无限的,最小的偶数是0,没有最大的偶数。奇数的意义和特征...

跨越20年的一节课,芝罘区小学数学团队20年研究同一堂课,捧回全国...

2011年4月27日，厦门第一中学，陈兴远老师执教的《3的倍数的特征》一课，获得了与会代表的一致好评，并一举获得全国优质课一等奖。当初的那粒种子，终于在芝罘区小学数学团队的辛勤耕耘之后，开出了绚烂的花，结出了丰硕的果。继续研读，青年教师再上同一堂课又是一个十年，时间的指针指向了2021年。2021年6月25...

【已结束】关于对陕西省第四届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据陕西省教育厅《关于举办陕西省第四届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》(陕教保办〔2018〕9号)安排,各市(区)认真组织教师参赛,经学校报送、县区初赛、市级复赛的评审推荐,进入省级决赛的作品数量和质量均有显著提升。按照评审要求,省级决赛共组织了初评、复评和评审会议终评三轮专家评审,对微课、数字...

教师资格/招聘小学数学:人教版五年级《小数乘小数》教案(三)

充分理解一个因数不变,另一个因数扩大(缩小)多少倍,积就会扩大(缩小)相同的倍数。引导学生直接运用这个规律计算出1.6×22.8×220×2.20.8×63.9×21.99×1000,同时运用小数乘整数的意义进行验证,感受规律的正确性。2、突出口算。教材中没有安排小数乘整数的口算,而实际在口算中由于数目比较小,计算结果...

小学五年级下册数学第二单元知识点汇总(人教版+北师大+苏教版)

人教版第二单元知识点因数和倍数1、整除:被除数、除数和商都是自然数,并且没有余数(www.e993.com)2024年11月11日。整数与自然数的关系:整数包括自然数。2、因数、倍数:大数能被小数整除时,大数是小数的倍数,小数是大数的因数。例:12是6的倍数,6是12的因数。(1)数a能被b整除,那么a就是b的倍数,b就是a的因数。因数和倍数是相...

人教版|小学五年级下册《因数与倍数》同步试题

2.圈出5的倍数:1524354053789210054458860在以上圈出的数中,奇数有(),偶数有()。考查目的:能被5整除的数的特征,奇数和偶数的意义。答案:153545,4010060。解析:先根据能被5整除的数的特征判断,一个数的个位是0或者5,这个数就是5的倍数;在圈出的数中,再根据奇数...

齐鲁晚报

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