株洲市四中与渌口区三中生物组开展联合教研活动

渌口区三中教师彭瑶和市四中教师白静分别执教高中生物学选择性必修一第三章第二节《激素调节的过程》,同一堂课,不同的设计实施,以不同的方式落实了对学生学科核心素养的培养。在教学过程中,白静以2024年株洲马拉松比赛为情境导入新课,引导学生依托生活经验和生物学知识分析、建构模型,揭示生活现象背后的分子学机理,并...

衡水中学2024暑假安排曝光:人生没有寒暑假,点醒无数假期中的孩子

5、认真阅读高一数学课本(人教版必修1第一章)。从整体上把握教材内容,仔细揣摩教材字里行间所蕴含的玄机,完成课后练习,争取带着疑问入校,激发入校后的求知欲,尽快地让数学成为你的知心朋友。初高中学习方式最大的区别在于自主学习的能力,提前适应自主学习能够更快的适应衡中的学习生活。6、拓宽知识面,培养对数学...

高中生物必修一(新人教版)P25 细胞核的结构和功能

2021-08-2811:13:10错的抽屉0:00/0:00速度洗脑循环Error:Hlsisnotsupported.视频加载失败

新教材高中生物学必修一知识点讲义【全】(A4打印版)_技巧_资讯_一线

新教材高中生物学必修一知识点讲义全(A4打印版)2022-03-0519:00“生物好教师”汇聚国内一线初高中生物教师,每天提供生物知识总结、学习技巧、中高考资讯、学科资源。返回搜狐,查看更多平台声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。

【专题整理】必修“地理1”内容解读!人教版新教材必修一课本插图...

有些内容,如岩石,在“地理1”中没有单列一条要求,这主要是考虑到小学科学课程中有较多的岩石内容,在普通高中必修“地理1”的1.2、选择性必修1“自然地理基础”的1.2中也会讲到。课程标准提供的是基本要求,在实际教学中,教师可以根据需要和学生的情况灵活安排。

光明高级中学生物名师工作室开展教研活动,巧用生活情境,点燃课堂...

王拔老师执教的内容是高一人教版生物必修一第五章第3节《ATP的主要来源——细胞呼吸》(www.e993.com)2024年11月15日。王拔老师首先回顾ATP相关的内容，引发学生的思考，进一步通过生活情境，将生活与本节课的知识进行串联，进而通过一系列的学生活动，调动学生的学习热情和积极性，最后通过课堂检测，检验学生的学习效果。王拔老师的教学设计与实施...

普通高中指向核心素养的深度学习教学改进项目第二期研修班圆满举办

为顺应深化普通高中课程改革工作的迫切需要,探索落实新修订普通高中课程方案和课程标准的实践路径,积极推进指向核心素养的课程教学改革,教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所(以下简称“教育部课程教材中心”)在义务教育阶段开展研究实验的基础上,启动了普通高中指向核心素养的深度学习教学改进项目研究工作并取得了...

没想到你是这样的高中生物

二、新教材解读(人教版)(一)科学家访谈的内容更新原实验教材每本书开篇的“科学家访谈”,用科学家现身说法,以培植学生的科学精神;用我国科学家为例来体现我们科学研究的成就,以帮助学生养成爱国情怀。因此,教材修订时予以保留。鉴于原实验教科书中“科学家访谈”介绍的科学家多数年事已高,因此本次修订时对访谈...

写给高中新生的一些话

4.认真阅读高一数学课本(人教版必修1第一章)。从整体上把握教材内容,仔细揣摩教材字里行间所蕴含的玄机,完成课后练习,争取带着疑问入校,激发入校后的求知欲,尽快地让数学成为你的知心朋友。初高中学习方式最大的区别在于自主学习的能力,提前适应自主学习能够更快的适应衡中的学习生活。

实验与培训|实验微课:探究植物细胞的吸水和失水/王定

本实验微课以普通高中生物学必修一《分子与细胞》第4章第1节“被动运输”探究·实践栏目“探究植物细胞的吸水和失水”为探究主题,利用同种实验材料不同部位的细胞,体验细胞失水和吸水过程,直观感受并构建细胞壁全透性和原生质层对不同溶液的选择透过性等概念。在此过程中,引导学生观察植物细胞并掌握临时装片的制作和...