初一语文部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》课文朗读+知识...
译文:往前望不到古代礼贤下士的圣君,往后看不到后世重视人才的贤明君主。想到广阔天地的无穷无尽,我独自悲伤,热泪纵横!四、问题归纳1.“独怆然而涕下”,抒发了诗人怎样的情感?抒发了诗人孤单寂寥、苦闷悲愁的心绪。2.这首诗歌,句式有何特点?这有什么作用?前两句,每句五字,三个停顿,音节比较短促,传达了诗...
五年级语文下册第1课《古诗三首》预习指导,体会童真童趣!
再记录自己的改编成果,不要逐句翻译原文;应抓住每首古诗的要点进行想象,比如,《四时田园杂兴(其三十一)可想象童孙学种瓜时的神态、动作,《稚子弄冰》可想象稚子的神态和心理,《村晚》可想象牧童悠闲自在的样子。
教材编写组解答统编语文八年级下册27个常见问题
答:《时间的脚印》一文意在说明岩石如何记录时间,第5段用“岩石是怎样记下时间的呢”引起,以下直到第29段都是在解释这一问题,其中第6—21段讲的是地质现象,即岩石的侵蚀、瓦解、搬运、沉积和新生的过程,正因为岩石会经历这样的过程,所以我们现在看到的岩石是一层一层沉积下来的,这个沉积是有一定次序的,我们是可...
初一| 人教版七年级上册语文数学期末试题,敢不敢挑战一下?!
居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。……学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,年事蹉跎(光阴消逝),虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”(《李生论善学》)18.解释下列句中黑体实词的含义:⑴不亦说乎?()...
这些中华书局热销图书,趁4·23领回家吧
三全本《史记》,原文以中华书局点校本《史记》修订本为底本,吸收古今学者的研究成果,对《史记》做注释、翻译、评析,各篇篇首有解释篇题、概括要点的“释名”,篇末有汇集古今点评的“集评”和延伸探讨的“评论”。注释详实,引证丰富;翻译准确,流畅易懂;评析全面,深入浅出;《史记》研究大家韩兆琦审阅把关,是市面...
老师提问编者答!统编初中语文春季教材的29个问题答疑
七年级下册7个常见问题01问:《木兰诗》中“但闻燕山胡骑鸣啾啾“的“骑”,读qí还是jì?答:“骑”表示名词含义(骑的马或其他动物,骑马的人),推荐读qí(jì为旧读)(www.e993.com)2024年10月27日。这个字在古诗文中的读音有一定争议。主要有两种意见:一种认为应根据《普通话异读词审音表》统读为qí;另一种则认为文言文中的“骑...
教材频被纠错:语文、数学、英语均未能幸免(图)
据《郑州晚报》报道,彭帮怀2014年9月向报社反映,在苏教版语文教材中,发现3首古诗和人教版的不一致,而课程标准的用字和人教版相同。第一处不同:苏教版语文教材六年级下册第100页的课文《石灰吟》中,第一句用的是“千锤万击出深山”,人教版和课程标准规定使用的是“千锤万凿出深山”。
教材频被纠错:语文、数学、英语均未能幸免
据《郑州晚报》报道,彭帮怀2014年9月向报社反映,在苏教版语文教材中,发现3首古诗和人教版的不一致,而课程标准的用字和人教版相同。第一处不同:苏教版语文教材六年级下册第100页的课文《石灰吟》中,第一句用的是“千锤万击出深山”,人教版和课程标准规定使用的是“千锤万凿出深山”。第二处不同:苏教版...
诗词虽短,回味绵长|给小朋友的暑期书单
正值暑假,中华书局推出“在传统文化的树荫下乘凉”系列活动,通过书单、小视频、直播等多种形式,带领青少年感受传统文化的魅力。经典浸润人生,从诵读开始!对于刚接触古诗词的小朋友,可以通过诵读的方式,增强语感,加深记忆,打好基础。千家诗诵读本(插图版)...