初中生物教师招聘面试《绿叶在光下制造有机物》说课稿

为了达到教学目标、突出重点难点,本节课为主要以实验探究法展开教学,同时辅以启发式教学和直观式教学。六、教学过程接下来我将重点阐述我的教学过程,本节课我以科学探究为思路展开教学。(一)提出问题我会描述俗语“万物生长靠太阳”,提问:生物圈中绿色植物的生长和太阳有什么关系呢?学生根据生活经验会知道绿色植...

玩转2024年青岛市科技活动周及市南分会场活动

展项对标人教版多学科教材,覆盖651个知识点,通过沉浸式、互动式、娱乐性的科学体验,激发人们的科学兴趣和探究科学奥秘的欲望。自2019年9月28日开放以来,累计接待游客超130万,获评全国科普教育基地,山东省科普示范工程、中国国际科普作品大赛三等奖等数十项荣誉;入选大众点评2023年必玩榜。2024年3月,海信探索中心...

【生物学必修1】示范实验观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂分子与...

生物学必修1示范实验观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂分子与细胞新人教版新教材部编版统编新课改版高中202019新高考新课标正课讲解网课2020-12-2510:17:58每日知识分享举报0分享至用微信扫码二维码分享至好友和朋友圈点击按住拖动小窗关闭热门视频“蔷薇杀手”21万次播放重播...

初二生物人教版八年级下册第三章生物的进化同步微课、知识点

视频讲解知识点第二节生物进化的历程1.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。2.化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的。例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)...

初一生物人教版七年级上册知识点

1、生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和。2、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素。3、生态因素分为两类:(1)非生物因素——光、温、水等;(2)生物因素4、探究实验的一般步骤:(1)提出问题(2)作出假设(3)制定计划(4)实施计划(5)得出结论(6)表达和交流。

高三生物教案:《生态系统的物质循环》教学设计

生态系统的物质循环(人教版)考纲要求生态系统物质循环的基本规律及应用(Ⅱ)(www.e993.com)2024年11月6日。一、生态系统的物质循环1.概念(1)物质:组成生物体的___等元素。(2)物质循环:无机环境与___之间。(3)范围:

基于VR/AR 技术的生物学教学系统

该教学系统运用云平台和VR/AR+裸眼3D技术,致力于将生物微观世界可视化,抽象世界拟物化。针对不同年级开发对应教学内容,同时加入部分大学先修课程用于拓展学生知识层面,培养学生发现问题,解决问题的能力。目前开发出的中学生物模块以人教版教材为参考,涵盖了中学生物学教学核心概念15个,同时对80余个...

高一生物《必修2》电子课本+教学视频+实验视频+教材答案

高一生物必修2遗传与进化电子课本教材2023春最新版如需下载PDF电子版请点我头像关注我,然后私信“电子课本”▼教学视频+实验视频+同步习题▼高中生物必修2《遗传与进化》教学视频+实验视频+课件资源▼课本参考答案▼高中生物《教材习题答案》必修第2册(电子版可下载)...

初一生物人教版七年级上册第三单元第三章测试试题

初一生物人教版七年级上册第三单元第三章测试试题绿色植物与生物圈的水循环一、选择题1.下列有关生活中一些现象或知识说法错误的是()A.在树干上乱刻乱划会导致树木死亡,其原因可能是切断了有机物向下运输的通路B.种子萌发时需要空气,其根本原因是种子在不停地进行呼吸...

全国“智慧课堂”典型创新案例征集活动

案例简介:本案例基于智慧课堂,探索初中生物实验课堂和谐、愉悦的高效教学。在《探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为》一课中,多个环节充分运用功能组件辅助课堂教学,特别是“实物展台”投屏,保障全班学生能全程清晰地观察实验现象,精准作出科学分析,进一步优化了生物实验课的教学效果。其次,在探究实验过程中师生共同探讨,教师...