田志光:宋代宰辅修史制度考论
北宋元丰改制前,宰相中的“首相带昭文馆大学士,亚相带监修国史,末相带集贤殿大学士”,但是一般来说,“学士之职,资望极峻,无吏守,无职掌”,仅次相带监修国史贴职是有实际职掌的,即“本朝置二相,昭文、修史,首相领焉;集贤,次相领焉。三馆职,惟修史有职事”,“独监修国史有职事为重也”,可知北宋元...
初中语文《孙权劝学》说课稿
《孙权劝学》位于部编版七年级下册第一单元第4课,文章通过记叙吕蒙在孙权的劝说下开始学习,并大有进步的故事;赞颂了孙权关爱下属、循循善诱,吕蒙虚心受教,努力学习的行为。引导学生明白“开卷有益”,并在日常生活中养成良好的学习习惯。二、说学情学生是语文学习的主体,学生已有的知识结构和认知水平是教师授课的...
两个版本的《孙权劝学》
年纪不小了还在追求进步,一般人是比不上的。二人本来已经富贵荣华,但能改变旧习,发愤读书,深爱典籍,轻财尚义,可称楷模,都是‘国士’。真是可喜啊!”这说明孙权劝导吕蒙、蒋钦读书后,一直在关注二人的学习,而且孙权对吕蒙、蒋钦的学习成果是非常满意的,这与开头的劝学构成了一个完整的故事。
新书|资治通鉴中的历史课:孩子读得懂、记得住,小剧场呈现大事件
剧场对话形式,课内课外扩展这套书的亮点主要体现在其版块和视角的多样化上,让孩子从各个视角读懂历史。场景故事在尊重原著的基础上,分解画面,首先是故事梗概,而后“主人公登场”版块,将故事的主角详细介绍,让孩子能提前分清文中人物关系和角色背景。之后,以时间为序,分述刘邦军营——席间相谈甚欢——楚营——...
《孙权劝学》教学设计和微课
(孙权)师:孙权何许人也?孙权,字仲谋,三国时吴国的创建者。“年少万兜鍪,坐断东南战未休”概括了孙权年少有为,建功立业的事迹。其最大功绩就是开发了东南地区,促进了东南地区经济的繁荣发展。师:吕蒙学识进步很大令鲁肃刮目相待,得益于孙权的劝解和开导。同学们一起大声诵读孙权劝学的内容。请同学们试着揣摩...
孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学,他们身上都有什么值得我学习的品质呢
本课成语孙权是如何劝学的?吕蒙是如何学有长进的板书注释1、初:当初,这里是追述往事的习惯用词(www.e993.com)2024年10月26日。2、权:指孙权,字仲谋,黄龙元年(公元222年)称王于建业(今江苏南京),国号吴,不久迁都武昌(今湖北鄂城)。229年称帝。3、谓:告诉,对……说,常与“曰”连用。
【名师微课】部编版七年级语文:《孙权劝学》
1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。2.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学劝的语言是“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”;孙权劝学的成果...
女儿上初中后,文言文学习成为刚需,这5本教辅书用下来很靠谱
4.七下学习《孙权劝学》时过一遍5.八上学习《答谢中书书》时过一遍6.八下学习《桃花源记》时过一遍7.九下学习《邹忌讽齐王纳谏》时过一遍8.九下学习《出师表》时过一遍我想和女儿说:“这就过了8轮了,还有啥记不住的呢?到中考时还有记不牢固的吗?而且除了第一次学习时费时多一点点,后面都...
老师提问编者答!统编初中语文春季教材的29个问题答疑
问:《孙权劝学》中“士别三日,即更刮目相待”的“更”权威的读音和解释是什么呢?最新版本的教材上的解释与之前的似乎有所不同。答:“更”意为“另,另外”。推荐读四声。建议以最新版教材为准。05问:《孙权劝学》中“大兄何见事之晚乎?”中的“之”怎么解释?是“取消句子独立性”还是“表强调,翻...