2024年安徽六安市市直学校公开选调教师专业测试公告
(六)计分。计分员对考官评出的教学设计和试讲分数,分别去掉其中的一个最高分和一个最低分,剩余考官评分的平均值,即为考生的教学设计和试讲成绩。最终专业测试总成绩按照教学设计成绩的20%+试讲成绩的80%合成(在统计过程中均保留小数点后两位,四舍五入)。(七)成绩公布。专业测试结束后5个工作日内在六安市教育...
部编版七年级语文上册《咏雪》核心素养教学设计
《咏雪》是七年级语文上册第二单元的第四篇课文《<世说新语>二则》中的第一则,也是初中语文阶段第一篇文言文。本单元的文章以家庭和亲情为主,《咏雪》则展现了书香家庭的生活情趣和和美氛围。四、教学方法:由于本课是初中生接触的第一篇文言文,教学中需要克服学生的畏难心理和生疏感,不可败坏他们学习文言文...
人教版七年级语文下册17课《爱莲说》核心素养教学设计
教学过程:第一课时一、导入设计同学们,今天,老师要带你们认识一个新朋友,说他是新朋友,其实他是老朋友,因为他比你们大900多岁,他是宋代著名的哲学家,非常荣幸的是,他还是我们的老乡,湖南道县人,他勤政爱民,公正廉洁,他不慕名利,志向高洁,他就是周敦颐,世称“濂溪先生’,这节课,让我们一...
关于统编语文八年级15个常见问题的答疑
过去的人教版初中语文课标实验教材,也是从八年级开始进行文言文集中编排,统编教材大体延续了过去人教版教材的做法。从选文难度来看,统编教材继承了过去人教版教材的一些比较成熟的课文和组合(如《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》),使得八上第三单元的短文都宜乎诵读,让学生在诵读中集中体验文言之美。统编八...
八年级语文上册《首届诺贝尔奖颁发》核心素养教学设计
《首届诺贝尔奖颁发》核心素养教学设计#乐享周末分享吧#一、核心素养目标:1.语言建构与运用:把握首届诺贝尔奖颁发的内容,进一步掌握消息文体特点。2.思维发展与提升:理了解伦琴等人所做出的巨大贡献,体会诺贝尔的宽广胸怀。3.审美鉴赏与创造:理清新闻的内容、要素、结构,体会新闻语言的真实准确。4.文化传承与...