全网吐槽三年级英语太难了,孩子学了几周,我倒觉得没必要太焦虑
2022年教育部颁发的《义务教育英语课程标准》提到,要“遵循外语学习规律,借鉴国际经验”,构建基于分级体系的课程结构。改版后的内容确实整体趋向原版教材(更接近ESL,即把英语作为第二语言培养的教材),阅读量增加、更注重听说,强调在真实的语篇和情景中进行学习。那么,相比旧版,三年级新版教材到底变化在哪?真有大家...
...市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动
“教而不研则浅,研而不教则空。”为了提升英语教师素养,打造优质、高效的英语课堂,进一步加强英语学科教学研究,学习践行新课标,深化课堂教学改革,发展学生核心素养,10月11日,“包头市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动”在青山区第一中学博雅楼录播教室举行。包头市教育教学研究中心初中部主...
浙江省2024年1月选考和英语科目试题评析
2024年1月浙江省思想政治选考试卷,坚持“立德树人、服务选才、引导教学”功能,以课程标准为依据,着力体现教学评一致性,总体符合素养导向下“强干、削枝、提质”的命题要求。具体而言,本卷具有如下特点:一、试卷结构以进促稳,优化试题设计本卷顺应课改方向,坚持与时俱进,选择题共55分,综合题共45分。选择性必...
2024安徽省中小学教师招聘考试大纲-中学英语(中学)
1.中学英语课程内容了解、掌握和运用《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《义教课标》)《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《高中课标》)的课程内容构成要素:主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。(1)英语语言知识l语音知识:掌握元音、辅音、连读、爆破、同化、停顿...
义务教育新教材今年9月投入使用,编写团队揭秘各科教材变化亮点
人教版小学英语教材(精通版)则在各单元增加了开篇页,包括单元标题、单元主题图、主题引领、单元教学目标导引、热身问题五个部分,便于教师整体把握单元教学目标和重点。教材各单元读写板块增加了拼读教学内容,培养学生的拼读意识和基础拼读能力。教材还增加了反思评价板块,引导学生对单元学习效果进行自我评价。
2024浙江中考试题评析_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper
2024年浙江省初中英语学业水平考试试题平稳中有创新,依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念,体现落实立德树人根本任务的目标,贴合浙江省初中英语教学实际,全面考查英语课程要培养的学生核心素养,体现“教-学-评”一致性,发挥正向的教学引导作用(www.e993.com)2024年10月25日。一、明确语篇功能定位,彰显英语课程育人价值...
权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉
2024年是课改以来浙江省初中学业水平考试全省统一命题的第一年。数学试卷基于义务教育数学课程标准内容要求,试题题型、结构、答题要求及试卷形式等方面与往年各地市保持相对稳定,充分吸收多年来各地市自主命题的优秀经验,较好体现义务教育数学课程的基础性、普及性和发展性。
浙江省教育考试院发布2024浙江中考试题评析
2024年浙江省初中英语学业水平考试试题平稳中有创新,依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念,体现落实立德树人根本任务的目标,贴合浙江省初中英语教学实际,全面考查英语课程要培养的学生核心素养,体现“教-学-评”一致性,发挥正向的教学引导作用。一、明确语篇功能定位,彰显英语课程育人价值...
浙江省2024年中考试题评析
2024年浙江省初中英语学业水平考试试题平稳中有创新,依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念,体现落实立德树人根本任务的目标,贴合浙江省初中英语教学实际,全面考查英语课程要培养的学生核心素养,体现“教-学-评”一致性,发挥正向的教学引导作用。一、明确语篇功能定位,彰显英语课程育人价值...
@泰安高考生快收藏!复习备考指南来了!18位备课组长赋能
1.考查:对文章的整体内容和结构及上下文逻辑意义的理解和掌握。文章结构常为:总——分——(总)以说明文为主,也有记叙文。设题类型:主旨概括句(段首,副标题或段尾),过渡衔接句(段尾或过渡段),细节信息句(段中)。2.解题策略:①标题、副标题,预测文章大意。②通读全文,查看主题句,分析结构。③精读选项,找...