可爱的"小书虫”

她是班里赫赫有名的“小书虫”。下课了,当大家都在争分夺秒地做游戏、写作业时,只见她却静悄悄地拿起一本书,小心翼翼地翻了一页又一页,目不转晴地叮着书中的文字,好像一只饿了三天三夜的野狼,贪婪地大口咀嚼着书中文字的奥妙,时而为故事的幽默而开怀大笑,时而为故事的精彩绝伦而拍手叫好,时而为故事的感人...

三年级语文下册第六单元习作《身边那些有特点的人》作文指导范文

明白了写什么,写哪些人,我们脑海中就会像放电影一样,浮现出一个个鲜活的人物形象,比如“股神”爷爷、“花痴”奶奶、“球迷”爸爸、“唠叨大王”妈妈、“小书虫”同桌、“百科全书”老师、“热心肠”邻居……有了这些灵感,我们就可以开始动笔写作了。方法指导一、围绕特点,选择素材写人离不开事情,确定了...

师者说 | 曾海玲校长:“真实”是打开写作世界的金钥匙

比如说,从三年级到六年级,几乎每年都有写人的作文。但可能三年级时,老师就曾告诉过学生,人物写作要写人的外貌、个性、动作、语言、心理、品质,但四年级、五年级的老师又重新“炒剩饭”。知识点分散难以体现不同老师的教学梯度,不利于写作的整体学习,不符合学习的规律。因此,我们提出系统进阶这一概念。我们在现有统...

写作技巧‖写作路上勤采蜜(张英姿)

一是“真”:这是散文的首要特点,也是散文和小说、戏剧的主要区别,尤其那些取材于特定的社会生活,甚至直接取材于某个重大历史事件和重要历史人物的散文,像《挥手之间》等,不但整体上不能虚构,就连细枝末节上的失真,也是不容许的。至于一般题材的散文,则可以允许在真人实事的基础上作局部细节的艺术加工。二是“情”...