把73亿人塞到一栋楼里面,会发生什么?

这样,每十个人就可以建立一个小的长方体,高为1.65m,底面积为一平方米。这使我们有了三维的度量,每个人占据0.165立方米或者每立方米6.06个人。当我们将不同的人放置到三维的建筑中时,可以通过构建不同高度的“楼层”来安置不同身高的人,较高的人比平均身高高,较矮的人比平均身高矮,平均下来,可以用...

长方体的表面积公式两种

长方体的面积有，侧面积，底面积，投影面积，表面积，要求的面积不同，釆用的公式也不同。所以，长方体的面积和表面积公式不一样。表面积＝侧面积＋底面积×2长方体的面积和表面积不相等，长方体的面积有可能是除掉被遮挡的面积，表面积则是长方体的六个面积总和。6个面都是长方形的长方体的表面积计算...

小学数学应用题系列之长方体和正方体的表面积与体积

·长方体相交于同一顶点的三条棱的长度,分别叫作它的长、宽、高。·两个面相交的线叫作棱。·三条棱相交的点叫顶点。二、如何求解长方体和正方体的表面积和体积?·长方体的表面积公式长方体表面积=2×(长×宽+长×高+宽×高)·长方体的体积公式长方体体积=长×宽×高=底面积×高·正方...

六年级下册数学长方体和正方体体积计算题,可打印!

解析圆柱的侧视图是一个矩形,则将矩形沿直线为轴旋转一周可得到圆柱体。5.B解析正方形的各个边长相等。一边作为圆柱底面圆的周长,一边作为圆柱的高。6.底面、圆解析圆柱上下两个面叫做圆柱的两个底面,它们是完全相同的两个圆。7.3解析圆柱的侧面积=2πr×h,当半径扩大3倍时,侧面...

基于推理论证能力培养下长方体和正方体的教学

并且由于每个面都标有数字，孩子们可以观察每个面是否已经标有数字来判断这个面是否已经数过，避免出现多数或漏数的情况；另外通过数字标注，可以很轻松发现最大数字是6，即长方体和正方体都是6个面，而顶点也可以用马克笔依次点上，确保所有点均点上后数出一共8个顶点，这样再与之前记录下自己猜想的面与点数...

小学一至六年级数学计算公式!【凌云数学首发版本】

9.圆柱的侧面积=底面圆的周长×高,S=ch10.圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积,S=2πr??+2πrh立体图形的体积1.长方体的体积=长×宽×高,V=abh2.正方体的体积=棱长×棱长×棱长,V=a×a×a=a??3.圆柱的体积=底面积×高,V=Sh,V=πr??h...

六年级(第一、二单元)易错题(2) |特别关注

7.把一个长12分米、宽6分米、高8分米的长方体木块,削成一个最大的圆柱,圆柱的体积是多少立方分米?8.判断:同圆柱一样,圆锥也有无数条高。9.判断:圆柱的侧面展开图一定是长方形。10.一根圆柱形木材长6米,底面半径8厘米,把它截成4段后,表面积增加了多少平方厘米?

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七、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,在万位或亿位右边点上小数点,再在数的后面添写“万”字或“亿”字。八、求小数近似数的一般方法:1先要弄清保留几位小数;2根据需要确定看哪一位上的数;3用“四舍五入”的方法求得结果。

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1、从高位起,一级一级往下读;2、读亿级或万级时,要按照个级数的读法来读,再往后面加上“亿”或“万”字;3、每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或连续几个0都只读一个零。(13)小数大小的比较比较两个小数的大小,先看它们整数部分,整数部分大的那个数就大,整数部分相同的,十分位上的数大的那个...

小学六年级数学应用题系列之表面积与体积

一个圆柱形玻璃杯内盛有水,水面高2.5厘米,玻璃杯内侧的底面积是2平方厘米。在这个杯中放进棱长6厘米的正方形铁块后,水面没有淹没铁块,这时水面高多少厘米?例3某面粉厂有一容积是24立方米的长方体储粮池,它的长是宽或高的2倍。当贴着它一最大的内侧面将面粉堆成一个最大的半圆锥体时,求这堆面粉的体积...