分享“龙年计划”,橙柿送你去建德“寻龙”过大年!
80米长龙攀上城头,孟浩然邀你“宿建德江”,建德苞茶华灯璀璨,“鱼跃龙门”流光溢彩……就在这两天,建德宋韵严州·龙年灯会亮灯啦。自严州古城美丽升级以来,每个节庆都“焕新”不同主题,现在,年味十足的严州古城已经“花灯满城,梦回南宋”,喊你“17”去“建德过大年”!在宋韵严州·龙年灯会期间,白天会有...
再宿建德江 从一条江、一座城看新时代浙江的诗画之美
如今,江水明净清澈、天光倒影如画、江面薄雾氤氲,“白沙奇雾”也成为建德江独有的一道景观,吸引了大量游客纷至沓来。这条江,如今更美。(二)——日暮客愁新。水面泛起雾气,天色越来越暗,远处的山峦已经隐入夜色之中。暮色中的建德江江面开阔平静,一缕新愁涌上孟浩然的心头。距离诗人几公里外,地处三江口的...
六年上册第三课《宿建德江》,资深教师手写笔记,学生看了表示好
宿建德江是一首借景抒情诗,诗人孟浩然描写了他停船,夜宿建德江边时所看到的景色。抒发了诗人对家乡的思念之情,以及感慨人生的复杂心情。(六)写法分析宿建德江是唐代诗人孟浩然途经建德江时所作的一首诗,当时诗人孟浩然乘坐的船正停在建德江中一个烟雾朦胧的小洲边,诗人看此情景,触景生情写下了这首诗。...
请你免费看戏!全国首个雾中岛剧场落户杭州,10月1日起沉浸式实景...
走进第一幕:江·逐鹿之初现场为木结构站台通过大型多媒体介质呈现野鹿、五色花海、圆月、篝火一群人手持各类工具捕鱼并将渔获举过头顶这些画面都在讲述着“建德人”与新安江的过往严子陵为何归隐垂钓江边?走进第二幕:清·乐山乐山大家能看到汉代名仕严子陵戴斗笠穿蓑衣独坐江边白鹭群振翅而出,在其头...
【解密中考】诗歌鉴赏的11种题型答题技巧
2.试说说这首诗中的形象特点?3.通过诗中的形象塑造,表现了诗人怎样的情感?(二)分析思路1.人物形象诗歌中的人物形象有两种类别,一类是抒情主人公的形象,即诗人自己;另一类是作品刻画的人物形象。鉴赏诗歌中的人物形象,就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、神态、心理、性格、情感、观点、处境等内容,把握人...
组诗教学:在对比中创建关联
“圈画诗词景物”挖掘了不同古诗中的相似之景,为学生创造了入画入境的条件(www.e993.com)2024年10月14日。学生在吟诵、圈画的过程中,直观地看到景色,想象画面,降低了学古诗的难度。串联儿童形象,构建场景关联。如果单首诗是独唱,组诗就是合唱。教材采用组诗的形式编排古诗,四年级下册第一课将《宿新市徐公店》《清平乐·村居》两首以“乡村”...
最好的生活啥样?唐朝人早就给了我们答案
我们小时候背诵唐诗往往不知其所以然,要到多年之后,才发现这些诗句所描绘的画面已经深深印刻在脑海里:“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”(柳宗元《江雪》);“野旷天低树,江清月近人”(孟浩然《宿建德江》);“星垂平野阔,月涌大江流”(杜甫《旅夜书怀》)……...
六年级语文上册03 :第一单元 第3课《古诗词三首》课堂笔记、微课...
本课由三首极富画面感的古诗词组成。《宿建德江》刻画了秋江暮色,写出了诗人的羁旅之思;《六月二十七日望湖楼醉书》描述了西湖雨中奇景,将一场突然而至的夏雨写得十分生动;《西江月??夜行黄沙道中》则写出了乡村夏夜的宁静优美。《宿建德江》是唐代诗人孟浩然途径建德江时所作。当时,诗人乘坐的船正停宿于建德...