华东师范大学学报:世界教育的走向 | 赵勇 赖春 仲若君
发现和解决问题的能力包含思维范式、技能技巧、动机欲望、性格性情、合作精神等诸多方面的素养,涵括智力与非智力因素。寻找问题对学生是一个很大的挑战,寻找有价值又需要解决的问题就更困难,寻找到有价值需要解决而又是自己能解决的问题就难上加难。但这是一个学习的过程。培养学生寻找问题的能力,需要引导学生观察、发掘...
过度使用科技产品可能会摧毁人类的创造力
科技发展是人类社会前进的动力和工具,是人类得以生存的基础性因素。但是随着社会的进一步繁荣,高科技产品不断走入生活,可能会带来一些智力上的影响。比如:一个人经常用电脑,过度依赖,如果让其下地干活,反而觉得不适应了。对于科技产品而言,有人则可能说它创造了人类的便捷性,带来无限的产品享受与服务,这没有什么不...
《教育研究》2024年第8期 林崇德 《探索创新心智规律 促进创新...
创造性思维是新颖、独特且有意义的智力因素,创造性人格是以非智力因素为核心的创新精神。社会关注的是创新成果。中年期是个体创新的高峰期。专业领域知识经验的增加与创造力成倒U形曲线,高独立自主性的创造性思维有利于高创造力的发挥,高度投入的心理状态源于强烈的内在动机,坚持坚强、有毅力是创造性人才的意志特征,良...
《麻省理工科技评论》深度长文:什么是人工智能?
这些争论核心在于,人工智能不仅是一个技术问题,它触及了我们对自身认知、创造力、道德责任,乃至我们对未来的希望和恐惧的根本理解。一方看到的是人工智能带来的无限潜能,是人类智慧的延伸,是解决复杂问题、提高生活质量的工具;另一方则担忧它可能带来的失业、隐私侵犯、社会不公,甚至是人类自主性和生存的威胁。ChatGPT...
未来世界需要什么样的人?要培养的学生的核心素养是什么
按照在不同文献中出现的频率排序,分别是:情商、同理心、创造力、批判性思维、合作、有效沟通、解决复杂问题、数字素养、学会学习、毅力或韧性。实质上,这项报告也指出了未来世界人才最重要的三项素养:社会情感能力、创造力与合作能力。品德情商与同理心是品格的核心要素,也是道德的核心要义。社会情感能力与品格在...
帝王绿玉髓手镯对身体有什么好处,探究帝王绿玉髓手镯对人体的益处
总结起来,帝王绿玉髓手串对身体的让人心功效益包括增强心理平衡、刺激智力和创造力、增加身体能量和耐力、促进健康与自愈力以及促进睡眠和恢复(www.e993.com)2024年10月6日。然而,它并不是一个万能的缓解解决方案,对身体的中含有效果可能因个人体质和使用方式而有所差异。因此,在佩戴帝王绿玉髓手串前,建议先咨询专业的丰富医生或顾问,以确保安全和...
儿童精神科爆满!是什么罩住了孩子心里的光?
智力因素,如理解力、记忆力差方面存在的差距家长往往容易发现,而大多数非智力因素对学生的影响是潜移默化、不易察觉的,主要包括以下几类:一是学习方法不当,即学习方法不正确或不适合自己的学习风格,导致学习效果不佳;二是注意力不集中,即容易分心或无法长时间保持注意力,导致学习效率低下;三是时间管理困难,即无法...
【润笙学堂】学跳舞会影响孩子的文化成绩?
舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能,为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。09比同龄的孩子更突出舞蹈对孩子的智力因素也有相当大的促进作用,多年来我们发现,舞蹈班的孩子见多识广、积极开朗、意志力强、时间管理能力好、团队协作精神好,这些方面表现比同龄孩子...
人最核心的能力竟然不是智商?
一个人可能在智商上不是顶尖的,但如果他具备出色的沟通能力和领导力,同样可以在社会中取得巨大的成功。当谈论人最核心的能力时,我们需要超越智商的局限,考虑更多维度的因素。在这个多元化的世界中,成功需要的不仅仅是智力上的聪明,更重要的是情感上的成熟、心理上的适应和创造力的发挥。
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
三是关注非智力因素,培养学生创新人格。学校关注思维谦逊、思维勇气、思维的换位思考、思维坚毅、思维正直、对推理的信心、思维自主七大思维习惯对创新人格的影响,坚持“宽柔养育”教育理念,积极搭建平台,广泛开展教育活动,促进学生创新人格的发展。向上滑动阅览...