从国家级教学成果奖,看一线老师如何做研究

优秀成果必需以理论的方式表达实践,在研究中重视概念界定、重抽象提炼、重理论依据、重科学方法。如果只是堆砌实践,从操作到操作,还只是在具体的实践上打转,成果需要有理论的提炼,才能更具传播价值。区分一般研究和优秀成果的要点在于是否有理论上的独特贡献或者建树,能否做到人无我有,人有我新,人有我深,人有我破?

“全域教研”机制覆盖基础教育学校 教学成果有望辐射京津冀地区

各区将聚焦人才成长规律和教育教学规律，开展拔尖创新人才培养的实践研究；在“双减”中做好科学教育“加法”，提升学生解决实际问题和创新迁移的能力；及时跟进中考改革，针对开卷考试、实验操作考试、体育考试等新变化，指导学校做好教育教学改进，实现教、学、评协同一致。本市将进一步打造高素质教研队伍，完善专职教研...

衡水基础教育教研联盟工作取得阶段性成果

“市级教研联盟”涉及普通高中、义务教育两个学段。高中学段教研联盟基于优质教育资源帮扶结对的情况成立，全市19所公办高中学校共设立衡水中学、深州中学、武强中学，衡水市第二中学、安平中学，武邑中学、阜城中学，冀州中学、饶阳中学，枣强中学、武邑县第二中学，郑口中学、故城县高级中学，景县中学、梁集中学，衡水市...

我市首届高中化学教研节 120余名教师共享研究成果

教研节活动中,鄂南高中老师程燕慧讲授了一堂名为“数形结合,突破水溶液中的离子平衡图像问题”的示范课,通过构建识别曲线的模型,深化学生对平衡观的认识(感受平衡现象的普遍性);赤壁一中老师涂柳琴分享了《立足课题研究,赋能专业成长》专题研究成果,以及课题存在的一些有待解决的问题的思考;崇阳一中老师金萌分享了《...

关于开展“走进技工教育”教学教研成果专刊征集活动的通知

本次刊印征集对象为全省各级各类技工院广大师生,应征内容包括办学经验总结、产教融合、校企合作案例、竞赛成果转化案例、技工教育研究论文、调研报告等已有优秀教学教研成果,以及师生风采、优秀校企合作企业风采。成果应体现我省技工教育先进职教理念和教学教研水平。报送材料应实事求是,文字简洁流畅,注意图文并茂,把握健康向...

博鳌乐城首个医学人才培养基地揭牌成立 “医教研”协同发展打开新...

“上海交大医学院海南国际医学中心,将负责统筹协调交大医学院在海南的中外合作办学、研究生培养、交大各附属医院在琼各协作医院的‘医教研’工作,以及建设高端科研平台,培养高水平临床医学人才、医学科技人才等,推动‘医教研’协同发展(www.e993.com)2024年11月14日。”据上海交通大学医学院副院长,海南国际医学中心党组书记、主任方勇透露,未来,随着海...

南京市竹山中学三个教研组荣获市级先进教研组

在日常教学中,充分挖掘身边的素材,吧乡土地理融入日常教学中,开展有规划、有主题的教研活动,同课异构,一课多上,不断打磨,借助信息技术力求精品课。四、收获成就——积淀成林、致知力行地理教研组在教育教学方面取得了丰硕的成果。两位老师在市级初中地理优质课比赛中分别获一、二等奖,代表南京市参加江苏省初中地理...

郑州市科技工业学校召开教科研研究共同体成立暨教学成果研讨会

随后,共同体成员代表依次汇报学校在课程思政、学校品牌建设、校企合作三方面的教学研究成果。张健教授听完汇报后,对学校取得的研究成果给予了充分肯定,对研究中存在的问题给出一系列切实可行的建议。针对教学成果奖的培育与申报,张健教授结合学校省市级教学成果申报的具体案例,重点围绕教学成果的选题、成果简介、成果主要解决...

第六届“基础教育国家级教学成果培育与申报指导专题研修班”招生中!

教研机构和其他社会组织;教师及其他个人所在单位。二、服务模块三、实施步骤基于学校在相关领域进行的长期的实践探索以及所积累的丰厚经验,指导学校在基础教育国家级教学成果奖的申报方向及成果定位。具体包括以下几个方面:第一阶段:成果定位1.座谈交流。听取区域教研部门或学校教育教学成果的情况汇报。

镇平县雪枫中学举办校本成果《考前一个月??英语》分享交流研讨会

研讨会上,大致介绍了该教研成果的创作背景后,主编庞老师以“四个三(‘三立足三浓缩三优化三建议’)”为题,从篇目内容、典型特色和使用方式等方面,以高度概括的语言同与会者分享了自己多年来开展教育科学研究与实践的切身体会:该版著作的创作充分立足于“新课程标准”“新高考模式”“教学实际”,是“省级结项课题...