成果发布!《初中数学核心素养行为表现及教学案例研究》系列丛书...

运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),共分为八册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联,通过样例将核心素养的主要表现体现在具体教学要求中,针对当前新课程实施中最亟需解决的...

创新数学教学模式 落实学科核心素养

培养学生创新意识,设计具有趣味性、挑战性、体验性的寒假作业,结合数学学科目标确定包括“善于观察记录兔”“贵在坚持口算兔”“心灵手巧手工兔”“聪明伶俐数数兔”“机智过人思考兔”主题在内的教学任务,既引导学生用特色作业记录自己的成长足迹,又让学生在体验与实践学习中提高数学能力、拓展数学思维。

...学科能力建构及测评研究》:紧跟科学课程,建构科学学科核心素养

一、科学素养:科学教育转型的标志二、能力培养:教育改革的重要目标三、能力发展:终身学习的永恒追求四、能力表现:学业成就标准的核心五、能力教学:有效教学的实践诉求六、能力评价:教育评价的本质回归第二节研究综述一、关于学科能力界定的研究二、关于能力及其测量的研究三、关于学科能力表现标准的研究...

剑桥三中名师点评中考试题:数学难度适中,英语体现两考合一

一方面注重对数学基础的考查，关注学生对数学基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的掌握和运用；另一方面注重对数学能力的考查，关注学生对数学应用性、探究性、教育性和发展性的把握和理解，更重视对学生发现问题、分析问题和解决问题能力等方面的综合评价。试题多角度、多视点地考查学生的数学核心素养，引导教学，...

人教版义务教育数学(七～九年级)新教材的8个主要变化解析

1.坚持德育为先、把握政治方向,体现教材的价值观通过讲好两个故事,即“讲好中国贡献的数学故事,讲好数学呈现的中国故事”,在教材中有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想,落实党的二十大精神,培育和践行社会主义核心价值观。贯彻落实重大主题教育,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,加强生命...

浅谈核心素养下的小学数学教学的一些设想

首先,课堂教学要体现学生是学习的主体(www.e993.com)2024年12月19日。在核心素养培养的教育背景下,教师在课堂上必须践行学生是学习的主体,最大程度上发挥学生的主观能动性,在课堂上给予学生更多的学习机会,构建教育性、娱乐性、开放性并存的教学活动,为学生综合素养的提升奠定基础。以“分数乘整数”教学为例,教师在新课讲授之前,应根据本节课的...

落实“学为中心” 提升核心素养 黑龙江教师发展学院小学阶段...

“同课异构”活动中，四所教研联盟学校各有一位教师分别从数学、语文学科进行精彩纷呈的课堂教学展示。在教研联盟团队线上、线下多次备课交流中，每位授课教师精心研备，课堂设计融入创新思维，充分体现了“学为中心”的课堂理念，课上学生们参与度高，课堂气氛活跃，充分落实学科核心素养。数学学科展示：哈尔滨市虹桥第...

新课程下的15个核心概念解析

1.核心素养“核心素养”是描述教育目标和课程目标的概念工具,是指一门课程独特、关键且共同的育人价值,同时也是落实新时代教育“立德树人”的根本任务的关键。在《义务教育课程方案(2022年版)》的语境下,每门课程所培养的核心素养是该学科育人价值的具体体现,常表现为3-5个概括化的词或短语进行表述。

2024年河南省普通高中招生考试数学试卷点评

四、着眼素养,发挥数学学科的育人功能试题着眼核心素养,注重通过探索真实情境问题考查解决问题的能力。在解决问题时需要考生认真阅读,准确理解,会用数学的眼光分析问题。如:第22题,要求学生从数学的角度研究物体的高度与时间、初速度之间的关系;第23题,需要通过“观察、思考、操作、画图”等活动过程增强对图形性质的理...

2024年高考语文、数学试题有哪些特点?释放了哪些教改信号?

此外,高考数学试卷通过创新试卷结构设计和题目风格,深化基础性考查,强调对学科基础知识、基本方法的深刻理解,不考死记硬背、不出偏题怪题,引导中学把教学重点从总结解题技巧转向培养学生学科核心素养。“试题强调对原理、方法的深入理解和综合应用,考查知识之间的内在联系。引导学生重视对学科理论本质属性和相互关联的深刻...