基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡

坚持五育并举,积极探索“五育”并举校本化实施路径,统筹学校教材教辅管理、作息时间管理、课程管理,努力做好减轻过重课业的“减法”,认真做好促进学生全面而有个性发展的“加法”,引导学校、家长树立科学的教育质量观和成长发展观。建立社会事务进校园准入制度,规范校园值班值守,细化十六项减负清单,推动中小学教师减负工...

提升学校中层执行力的6个策略,校长一定要看

加强工作指导,一是要详细介绍决策形成的过程及执行决策所应达到的要求,提高其执行决策的自觉性;二是要向中层管理者说明实施决策过程中各个部门的目标和责任,并明确奖罚措施;三是要深入基层,帮助中层管理者,特别是工作能力相对较弱的,拟定执行决策的具体方案;四是要帮助中层管理者解决工作中遇到的棘手问题。但是,校长...

...长、名班主任工作室的管理办法》的通知 广东省人民政府门户网站

通过工作室省内外互访、案例分享与分析等形式,加强与其他工作室之间的学习交流,促进对自身工作室建设与管理理念的反思,完善工作室制度建设;在教育教学改革、学校管理实践或班主任工作中不断凝练工作室理念,促使主持人对品牌建设思路与策略进行制定,初步形成工作室的品牌。2.开展培养培训。根据实际情况检视和优化培养方案...

学校心理咨询室管理制度

1、对学校内学生为主体的服务对象的一般心理困扰，发展性心理问题，以及关于潜能开发、个人成长、等方面的问题，进行团体和个体的心理辅导和咨商。对于有心理疾病或需长程心理辅导的服务对象，在督导评估和征得家长同意后，应及时转介到医学、心理诊治部门。2.为学校内学生的心理保健提供条件，对学校内相关工作人员进行...

芜湖一中教育集团延安学校(小学部)教学流程管理集体备课工作方案

通过集体备课,一个人的备课资源与成果同时供多人享用,这在一定程度上减轻了教师的工作负担,同时提高了教师的工作效率。5、使学生享受到最优化的教学过程由于教师的教学年限、业务水平和专长各有不同,集体备课时大家围绕某一教材内容进行积极的探讨,可以集思广益、扬长避短,最后形成一个比较完美的教学设计,这样的...

项目驱动激发学校向上向好力量

确立“分类重构”的项目化学习推进策略(www.e993.com)2024年11月19日。我们按涉及范围,将学校的项目化学习分为3类:一是深入挖掘学科内的项目化学习,着力课堂优化与深化;二是加强多学科间的项目化学习,力求融合与创新;三是拓展超学科的项目化学习,强调探究与开放。同时,学校抓住“文化线”“特色线”“校本线”,项目根植于学校文化基因,呼应学校...

山东省济南第三十四中学“级部管理”的“精彩回答”

在基于核心素养的级部高效管理策略指导下,学校教师积极开展各类课题研究,涉及党建、教学改革、全环境立德树人、教师数字素养提升等多个方面,教师参与市级课题研究达70余人次。学校还针对不同学科、不同层次教师开展层级式、订单式的素养提升活动,教师可自主选择个人素养提升途径,促进个人成长。从教学计划的制定、集体备课...

印发《关于进一步优化教师队伍建设的21条措施》的通知

1.中小学教师编制实行单列管理,编制部门根据教育部门提供的学校学生数、班级数,定期核定和调整教师编制,办理教师编制和工资手续。2.县级教育行政部门在核定的教职工编制总额内,会同编制部门依据班额、生源等情况统筹分配各学校教职工编制,实行动态调整,办理相关手续。

北京中小学课间10分钟延长至15分钟 西安会怎么做?

此前,西安市鄠邑区第一中学为方便学生如厕,下午二三节课和晚自习一二节之间由10分钟调至15分钟。即原本学生每节课间均有10分钟如厕时间,现在每天有两个课间时间延长为12分钟,三个课间时间延长为15分钟。2023年11月,西安市教育局办公室发布关于优化中小学校课间活动管理的通知,其中提到,课间活动一般为10分钟,鼓励学校...

关于做好2024年“国培计划”—陕西省中西部骨干项目申报工作的通知

4.各市教育行政部门,要积极推荐域内教育基础较好的区县申请“项目县教师自主选学试点研修”“中小学教师信息技术应用能力提升培训”“市县教师发展体系建设试点”等项目区县设置,争取国培资金支持,原则上每个类型项目推荐县区数量不超过3个。也可结合本地教师和校园长骨干体系建设需要,申请“农村骨干教师分层分类培训”...