习近平:培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。这次，党中央经过慎重研究，决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美劳”的总体要求。现在，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇...

...看中国丨把促进学生全面健康成长放在首位 我国学生德智体美劳...

王嘉毅表示,下一步,教育部将把促进学生全面健康成长放在首位,特别是以身心健康为突破点,进一步强化德育、智育、体育、美育、劳动教育的全面发展,培养一代又一代社会主义建设者和接班人。在顶层设计方面,进一步健全德智体美劳全面培养体系,推进大中小学思政课一体化改革创新。此外,持续实施美育浸润计划、劳动习惯养成计划...

《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《培养德智体美劳全面发展...

在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。文章指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围...

【每日一习话】德智体美劳全面发展,字字千金

在每一次和少先队员一起参加首都义务植树活动时,习近平总书记都会叮嘱孩子们要勤奋学习、锻炼身体、热爱劳动、磨炼意志,做到德智体美劳全面发展,努力成为国家栋梁。去年“六一”国际儿童节前夕,总书记在北京育英学校考察时,仔细察看了学校教室、篮球场、学生农场等,深入了解孩子们学习、运动、劳动、兴趣爱好培养、思想品德...

培养德智体美劳全面发展的高素质人才

学校秉承“以学生全面发展为本”的办学理念,以“培养社会发展需要的高素质人才”为育人目标,打造“人性化精细管理、人本化高效课堂、人文化激情德育”的管理特色,教会学生“做人、做事、做学问”,助力每个孩子成长为“有梦想、有激情、有担当、有素养、有专长”的卓越学子,促进学生德智体美劳全面发展。为学生的终身发...

怎样让学生“德智体美劳”全面发展?莱西这个学区从劳动教育破题

龙水学区将继续以“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育”为目标,进一步落实国家“双减”政策,加快构建“五育并举”人才培养体系,推动立德树人根本任务落地、落细、落实(www.e993.com)2024年11月23日。供稿:龙水教育、开发区中心中学原标题:《怎样让学生“德智体美劳”全面发展?莱西这个学区从劳动教育破题》...

奋进中国式现代化丨为什么要推进教育、科技、人才一体化发展?

为什么要强调“劳”?我们要尊重劳动,劳动创造财富。如果我们再延伸的话,实际上它和社会主义核心价值观,和党的根本宗旨都是相关的,我们是以人民为中心的,我们的人民是劳动人民,德智体美劳,共同地推进中国式现代化的建设。中国网:您认为目前我国在教育的政策、体系、理念方面还存在哪些短板或不足之处?

大思政视域下五育融合的第二课堂 实践育人体系构建与实践

“五个平台”促德智体美劳协同育人学校通过青年大学习、青马工程、红色走读、国旗礼、文明实践、读书分享会、微团课大赛、红色家书等活动,深化德育教育内涵,搭建德育教育平台,以“德育”引领价值方向。通过持续开展“专业技能运动会”(已开展13届),以及参与课余实验实训项目、课外科技活动、课前十分钟演讲活动、每周...

保障学生学好、吃好、住好

赵丹:在城镇化推进、学校布局调整等多重因素的影响下,农村寄宿制学校成为县域义务教育的主要办学主体。这类学校在方便学生就近入学、满足学生接受高质量教育需求、减少乡村学生向城镇的非理性流动等方面发挥着重要作用。在促进学生德智体美劳全面发展方面,目前农村寄宿制学校有哪些举措?

2024年高考数学、英语全国卷试题评析

3.提倡五育并举,引导学生德智体美劳全面发展高考英语命题贯彻落实高考内容改革要求,通过选取有关体育、美育和劳动教育的语篇,引导学生坚持五育并举,实现身心健康成长和德智体美劳全面发展。在体育方面,新课标II卷阅读A篇介绍了秋季徒步健身活动,引导学生走近大自然,开展体育运动,文中提及多项注意事项,于潜移默化之中...