合肥市瑶海区2024年秋季新学期初中生物学、初中地理学科教研工作...
然后马杰老师对上学期初中地理教研工作进行回顾并对新学期初中地理教研工作计划进行讲解。汪文静老师对上学期初中生物学、地理学科教研工作进行回顾主要内容包括实验说课、智慧课堂参赛等,强调形式多样的教研工作提升了教师专业素养、拓宽了教师的视野。然后详细安排了本学期教学工作,包括新教师展示课、课题论文申报,工作计划...
郑州市召开2024年地理学科中招质量分析会
随后,根据学生问题给出教学建议,认真梳理备考成功的经验,从创设真实地理情境、跨学科主题学习探索等方面进行针对性地学科经验分享,为后续的中考备考工作提供宝贵的经验和策略支持。郑州市第七十五中学李夏萌老师做主题为《自然条件对经济社会发展的影响——以塔里木盆地为例》的单元整体课程设计案例分享。该课例立足单元大...
...化转型与项目式学习——中国教师报课改中国行(英语)公益教研会...
深圳市南山外国语学校(集团)高级中学教师陈璇作主题阐释随后,二十个小组的教师代表从兴义世界地质公园、晴隆二十四道拐、马岭河大峡谷、万峰林等多个方面生动地呈现了多彩黔西南的自然风光、特色美食、人文历史以及少数民族文化,为英语教学提供了丰富资源和真实情境,拓展了英语教学的视野和思路。接着,张荣干作了题为“...
宿州市第三初级中学:全面育人谋发展 凝心聚力促提升
因此,宿州市第三初级中学构建了全方位的德育体系,通过升旗仪式、主题活动、社会实践、志愿服务等多种形式让学生在实践中体验、感悟、成长。文化熏陶,滋养心灵。校园文化是立德树人的重要载体。宿州市第三初级中学注重校园文化建设,通过打造特色鲜明的校园环境、举办丰富多彩的校园文化活动,如开展唱红歌比赛、亲子讲红色故...
全国地理跨学科主题学习优课观摩研讨会在连云港市召开
他提醒教师们,“问题教学法”“项目化学习”是落实跨学科学习的两个主要方法,通过地理跨学科学习可以提高学生认知能力、培养学生在不同领域内的兴趣、提升批判性思维和问题解决能力。南京师范大学附中副校长孙小红作《初中地理跨学科教学的树人实践》报告,报告涵盖了地理跨学科条件分析,实施历程,大教研机制,课堂案例等...
跨区同研 乐教同步 教研皖东行2024年初中地理教学展示活动在滁州...
为促进区域间学科教学交流,进一步发挥名师的引领作用,推动滁州市初中地理教师专业成长,4月23日,由滁州市教育科学研究院主办,全椒县教体局教研室承办,淮北市教科所、全椒县第六中学教育集团协办的地理教研活动在全椒县第六中学举行(www.e993.com)2024年9月17日。活动以“同研乐教—教研皖东行”为主题,聚焦于初中地理教学,旨在通过滁州与淮北两地的...
龙山县第二中学初中地理学科“新课标、新理念、新课堂”主题培训...
科教新报·新湖南客户端讯(通讯员唐丽慧周珊文慧敏)12月4日,湘西土家族苗族自治州龙山县初中地理学科72名教师及300余名学生齐聚在该县第二中学参加龙山县初中地理学科“新课标、新理念、新课堂”主题培训开班典礼。上午8:20开班典礼上,龙山县教体局相关负责人就时下全县教育教学工作现状,近年来全县教育教学工...
【预告】12月8日|“南方教研大讲堂”第97场:开展地理跨学科主题...
南方教研大讲堂第97场既是广东省初中地理学科深化地理课程改革,转变初中地理教与学方式,强化生态文明教育研究,增强生态文明理念的专题教研活动;也是一场生态文明教育下,广东地理学科以绿美广东生态建设为牵引,以生态环境教育命题,生态环境素养立意,着眼全省生态环境教育面临的新形势新任务,开展的地理跨学科主题研学课程建设...
宝安中学(集团)开展初中学段地理跨学科主题教研活动
为全面贯彻“立德树人”根本任务,提高集团初中学段地理教师对跨学科主题活动的理解和课程设计能力,适应新课标对跨学科主题学习和地理实践力的要求,10月29日,深圳市宝安中学(集团)海滨中学牵头开展了宝安中学(集团)初中学段地理跨学科主题教研活动。活动邀请《中学地理教学参考》主编、中国地理教育学会专业委员会常务...
今天,丽江多名教师公开“坦白”……|教学|教研|教育|学校|班主任|...
做老师后明白了哪些事情?答:要解决学生的问题,不是解决学生;老师不是一份容易的职业,要坚持学习,坚持和学生一起进步;除了教学,还要学会聆听、陪伴、指导,培养好学生的人品和性格;爱打小报告的孩子可能是缺少安全感,要正面引导各类学生,因材施教。家庭和学校在塑造孩子方面如何协作?