全省首批!顺德13所学校有望成为省中小学科学教育示范校
在课程方面,“双碳”项目式学习课程、航天航空课程、物联网课程、人工智能课程、工程性探究课程,五大特色科技融合课程形成了拔尖创新人才培养的支撑。在空间方面,聚焦沉浸式学习的VR室联网空间站,聚焦生物、生命、生活的绿工场,聚焦工程性探究课程的手工场,聚焦实践探究的集装箱式实验室,聚焦“泛在式”学习的科技...
提升思政课程吸引力和针对性!学习全国全省教育大会精神大家谈系列...
要不断完善思政课考核评价方式,在原有过程性和终结性评价基础上,继续深化过程性评价,增加实践考核比重,将课前、课中、课后联系起来,不断健全科学、全面的综合性评价体系。既要优化“第一课堂”考核评价,又要丰富“第二课堂”实践评价,引导学生既懂理论又懂实践,使考核“优”起来,“动”起来。行百里者半九十,...
国家开放大学《教育心理学》终结性考核论文大作业答案
1.利用不同的儿童发展理论(如先天遗传论、后天环境论、建构主义儿童心理发展理论、社会—历史发展理论、儿童整体发展理论等)阐述儿童的发展过程并提出针对性的教学建议。2.结合学生的个体差异(如智力差异、人格差异、认知方式差异等)谈谈如何做好青少年学生的培养。3.结合学习心理的相关理论(如行为主义、认知主义、信...
指向五育并举的中小学过程性评价:内涵、问题与建议
(一)过程性评价整体生态失衡,评价对象过度聚焦于学生,政府评价、学校评价相对缺位目前,人们对于过程性评价的理解容易窄化为以学生为主要对象的过程性评价,从而导致整个过程性评价生态体系失衡。这种观点和现象首先体现在指向学生的各种测评过于频繁密集,无论课前摸底、课后测试、知识点检测、单元过关,堂堂清、日日清、周...
湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践
学校课程开设方面—汨罗全市中小学音乐、体育、艺术、劳动课程开设率100%,阅读、科技等校本课程和社团活动开设率100%。学生身心发展方面—2022年义务教育阶段学生思想品德评价合格率100%,近年来全市学生犯罪率为零,全市学生近两年体质健康达标率稳定在96%以上。
2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲
(二)教育的社会制约性生产力、政治经济制度、文化、科学技术、人口分别对教育发展的影响和制约(三)教育的社会功能教育的经济功能、政治功能、文化功能、科技功能、人口功能(四)当代社会发展对教育的需求与挑战现代化与教育变革;全球化与教育变革;知识经济与教育变革;信息社会与教育变革;多元文化与教育变革(www.e993.com)2024年10月17日。
万字长文:人工智能终结了蛋白质研究吗?| 追问观察
他想,一定有办法把两种方法的优点结合起来。(4)跺脚以示反对20世纪90年代初,Moult和他的同事KrzysztofFidelis想出了一个办法来规范计算生物学领域的混乱局面。他们启动了一个名为“结构预测关键评估”(CriticalAssessmentofStructurePrediction,简称CASP)的社区科学实验。
校长听评课要走心留心用心
评课即反馈,如若只停留于几条干瘪瘪的、终结性的、优缺点式的点评,而没有指向一个个具体而又真实的现象,引导教师对现象进行思考和钻研,凝练现象背后的信念,并导向下一个真实的场景之中,又怎能让学校成为真正的思想碰撞之所?我也曾聆听过一节高三年级的英语复习课,发现学生在回答问题时,声音主要来自门口前三排,...
优化调整!事关濮阳所有中招考生!
1.因伤病长期免修体育课,考前申请伤病免试的考生,其终结性评价成绩按满分的60%(42分)计分。2.在考试过程中,因伤病不能继续参加考试的考生,现场申请伤病免试,已考项目成绩有效,未参加的考试项目成绩按照该项目满分的60%计算,其终结性评价成绩按已考项目成绩加未考项目成绩满分的60%之和计入总分。
网络环境下的学生综合素质评价
对一个班级的学生,在某一课程学习初对其素质进行评价,以及经过一个阶段学习后再对其素质进行二次评价,通过两次评价的数据信息差异和对比,就能很好地了解课程实施的优缺点。终结性评价与过程性评价相结合。注重过程性评价,是当前教学改革的趋势。所以网络环境下学生综合素质的评价主要以过程性评价为主、终结性评价为辅...