构建高水平办学体系,培养复合型创新型人才
服务“国之大者”,坚持“四个面向”,积极参与解决关键核心技术“卡脖子”问题,参与研制超级计算机、C919大飞机、北斗卫星导航系统等“国之重器”,有力支撑我国进入创新型国家行列,为新质生产力发展提供有力的创新支撑。在发展新质生产力中大有可为高等教育是科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力的重要交...
师保国等:拔尖创新人才的早期特征与培育
习近平总书记指出,要“激发青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”,这为基础教育领域开展拔尖创新人才培养工作指明了方向。结合相关研究我们认为,在中小学阶段培育具有科学家潜质和创新潜力的青少年,必须关注以好奇心和探求欲、创造性想象力、坚毅等为代表的创新品格。这...
南昌高新区产业发展跑出“加速度”
北航江西研究院院长彭翀介绍,自2019年入驻高新区以来,研究院承载应用技术研发、科技成果转化和创新型人才培养等职能,依托北航的科技人才优势,与企业共建8个联合实验室,解决了一批关键技术难题。在高能级创新研发机构引进方面,按照“一个重点产业配强一个战略性创新平台”原则,南昌高新区主动对接大院大所,北航江西研究院...
湘潭大学“双一流”学科引领作用突出 拔尖创新人才培养成效彰显
唐敏:湘潭大学非常注重对学生创新创业精神与实践能力的培养,高度重视拔尖创新人才的特色培养,坚守实验班精品精英、高质高效的办班原则,自2014年以来,先后开设有数学类、马克思主义理论、物理学、化学类、经济学类、公共管理类、化学工程与工艺7个韶峰班和法学卓越班、材料类师昌绪班共9个拔尖创新人才培养实验班,目的是培...
北京航空航天大学设立多个人才培养试验班 培养复合型拔尖人才
在交叉学科方面,2023年起,北航设立“协和医班”,“4+4”培养本博贯通培养医工交叉人才。今年,北航也与中央财经大学合作,发挥北航在计算机领域的核心优势与央财在金融教育方面的综合实力,探索“计算机+金融”复合型拔尖创新人才培养模式,这个是由我们的信息大类承载。
...北京林业大学:11项优化举措 促进复合型、高素质领军人才培养
????问题三:学校在人才培养方面有哪些优化举措以及拔尖创新人才培养项目?????刘芳:2024年,学校在招生、人才培养方面的变化、亮点共11项(www.e993.com)2024年9月9日。????一是新增数字经济专业。????二是新增双学士学位复合型人才培养项目。2023年获批的“生物技术+园艺双学士学位项目”为今年高考首次招生,围绕花卉生物育种,服务现...
名校校长12个问答解读:拔尖创新人才早期培养是否适合普通家庭
事实上,发现孩子在语言表达、逻辑推理、空间想象、模型建构、问题解决等方面的优势并非难事,只是因为功利的短视容易淡忘了这一深远的意义。家庭是孩子的第一所学校,在培养任何优秀人才时,家校合作都是尤为重要的一环。问“孩子是否会面临极大的压力?”...
全国政协委员单崇新:加强青少年科普工作 培养科技创新人才后备力量
单崇新:青年人才思维敏捷、充满活力,很多重要的科研成果都是在科研工作者青年时期完成的。因此,从青少年时期开始培养人才,对于他们未来走上科技创新的道路是非常重要的。“中学生英才计划”通过让学有余力的中学生能够提前接触到科研的氛围、成果、设施等,对他们未来的发展是有助益的。
以培养一流创新人才为导向的高等教育改革
[摘要]高等教育要为国家发展培养具有创新精神的一流人才,需要从体制机制和育人理念方面进行积极的改革与创新。通过体制机制创新,创造更加开放包容的高校环境,深化国际科技交流合作;通过育人理念创新,培养学生独立思辨的能力和精神,提升学生的想象力,体现“全人教育”理念。
今天我主持 | “三位一体”,自主培养拔尖创新人才
严格意义上说,人人都有创新的潜能和潜质,教育要释放它们、支持它们和强化它们,在学校营造浓厚的创新创造的氛围。二是把分层分类作为有效的路径。考虑到提高人才培养的效率,让更多的人才脱颖而出,实践中会对一部分人才苗子进行集中培养,在课程设置、课堂教学、评价体系等方面着力。比如南京一中的“院士1课堂”,面向每...