2024年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学科教学...

首都师范大学教师教育学院副教授王瑞霖以《适应时代发展需求的未来数学教师之培养》,东北师范大学数学与统计学院副教授秦德生以《基于“MEIPR”全日制教育硕士融合型教学实践培养模式》,赣南师范大学数学与计算机科学学院教授、数学教育研究中心主任曹新以《发展教育硕士实践能力的思考与探索》,闽南师范大学数学与统计学院副院长...

文科研究中常用方法总结!

第三,研究方法能够让读者判断得到资料的方式是否合于探究主题之常理。例如,在使用问卷调查法来探究地铁乘客对于捷运效能的看法时,问卷中却只提供“1.非常好2.很好3.好”等三种正向选择的回答而完全不提供负向选择的回答,便可以认为此方法不合于此种探究主题之常理。第四,读者也想判断你所使用的研究方法是否协合...

山东省济南市槐荫区教育教学研究中心:新课标视域下 区域“学为...

统整教育教学四要素,即“教·学·研·评”,实施一体化建设。以慧研促慧教,以慧教促慧学,以慧评促慧研、慧教与慧学;统整学段,探索核心素养目标的连续性和进阶性,实施中小学一体化课改推进;统整资源,围绕国家课程区域转化和校本实施,统整区域、片域、校域教研合力,以全域教研、矩阵教研为主体,实施一体化教研;统...

自考小学教育有哪些考试科目?

教学设计、中小学教育管理、学校管理心理学、学习心理学、比较教育、小学艺术教育、教育统计与测量、教育科学研究方法(二)、心理卫生与心理辅导、德育原理、计算机应用技术、发展与教育心理学、课程与教学论、教育哲学、中外教育简史、教育社会学、计算机应用技术(实践)、毕业实习、小学教育毕业论文等。

让学习力有“梯”可乘!新村实验小学教育集团学习中心教学行动接续...

华中师范大学陈佑清教授团队成员吴琼从“音乐素养”“教学方式”“语文学科课程标准”“导学单设计”等方面谈论了观课心得体验;华中师范大学教授陈佑清则从“欣赏”“理解”“表现”“分层设计”“数学思维培养”多方面提出了指导性建议,并表示新型课堂应以“学”为中心,要注重学生的个体差异,根据学生的具体学习情况,调整...

研究发现:教师教学的最大动力不是薪资!

研究结果表明,教师诲人不倦的内生动力和对教育事业的高度认同感是催生高质量教学的最大起因(www.e993.com)2024年11月29日。这里所说的“高质量教学”意指目标清晰、内容安排井然有序,采用综合教学、协助教学等恰当的教学方法,并且运用教学反馈等评价手段的教学过程。“一句话,重视教育、乐在其中的教师大多会摸索出最有效的教学方法。”斯塔普尼斯...

...2024全国252所高校大数据管理与应用专业教育教学综合实力排行榜

大数据实验室建设与运行情况、教学及科研成果、大数据实训基地服务能力、教师接受大数据知识培训的人数与次数、举办大数据活动的次数及规格规模等十个方面,结合上述因素对高校大数据管理与应用专业教育教学实力进行综合评分,并最终以“排行榜”的形式向社会公布调研结果,以此服务国家大数据战略,引领高校大数据管理与应用专业...

教育学自考论文怎么写

3.教育论文有利于教师素质的提高21世纪的教师应具备哪些素质?其中不可或缺的一项是教科研能力。面对未来的教育,我们广大教师应该向科研型、学者型、特长型的方向发展。撰写教育论文能加速这一发展的进程。写教育论文离不开教育教学的实践,离不开学习和研究,所以说,撰写论文的过程,就是教学业务水平、理论研究水平和...

2024年汉江师范学院普通专升本小学教育专业《教育学》考试大纲...

1.教育学及其发展领会:教育学的研究对象2.教育学的产生和发展识记:教育学产生与发展各阶段的主要教育家及其主要教育思想和贡献领会:教育学的发展趋势3.中国化马克思主义教育理论的发展领会:马克思主义教育理论在中国的传播;改革开放以来中国教育理论的发展...

课题研究应深耕“问题”

课题研究的方法要坚持问题驱动。中小学教师的课题研究不同于专业研究,不能为研究而研究,而要为改变教育实践而研究。因此,教师进行课题研究要坚持问题驱动策略,以行动研究为主要方法,按照“发现问题、提出设想、实施研究、评估验证、总结反思”的循证路径,落实循证归因,及时评估并修正课题研究行为,不断重构与优化实践,让...