新课标下初中英语学生学科核心素养培育探究

在英语学科核心素养体系中,语言能力是最基础且最核心的素养。新课标下初中英语教学,需以语言能力为切入点逐步提升学生综合素养。英语语言能力养成并非依赖机械记忆,而是通过不断实践与运用,在理解与感知中逐渐内化而成的。对此,在初中英语语言能力培养中,教师应在阅读、写作等方面下功夫,以有效的语言训练提升学生英语语言...

夏庄小学承办青岛市小学数学以学科核心素养为导向的单元整体教学...

王老师指出,老师们要立足单元视角,以学生核心素养的全面发展为出发点和落脚点,从以下三方面展开教学:一、统整教学内容,让知识结构化;二、统整教学方法,让思维深刻化;三、统整数学文化,让认识丰富化。并结合三位老师的课例对老师们下一步的教学提出明确的要求:一是以问题的有效设计为引领,提高学生的思维水平和表达能力...

徐蓝:义务教育历史新教材的特点和教学建议 | 落实新课标 用好新教材

历史课标的新理念主要包括:一是提出义务教育阶段历史课程要培养的核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。二是从培养学生的历史核心素养出发,进一步将课程内容结构化,并增加跨学科主题学习板块。三是提出基于培养学生历史核心素养的学业质量要求。新教材在贯彻落实这些新理念的过程中,形成了...

聚焦“核心素养”的新课标“新”在哪?

核心素养,即学生通过学科学习之后逐渐形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。关键能力聚焦学生能够做事情,必备品格指学生能够坚持把事情做正确,正确价值观指向学生愿意并习惯做正确的事情。由此可见,核心素养不仅要求学生能够做成事情,更关注学生对社会的贡献,关注学生做人。同时,这些素养的发展是学生通过学科学习实现的,...

初二就要学化学了,新课标下该怎么学?进才北校备课组长这样说——

在素养上的新要求包括:核心素养导向的课程实施强调发展学生的化学观念、科学思维、科学探究与实践能力、科学态度与责任等核心素养;在真实情境问题的解决上要求学生能够在模拟或真实情境中,运用化学知识解决复杂问题,体现知识的实用性与情境适应性。新的学习要求也带来了评价指标体系的改变。新标准倡导的不仅仅是知识的掌...

探究核心素养视角下的初中语文大单元教学策略

新课标把核心素养作为语文的教学目标(www.e993.com)2024年11月28日。大单元教学作为一种新型的教学模式,具有整合教学内容、强化主线主旨、突出综合性学习等优势,在培养学生核心素养方面具有独特的优势。然而,在实际教学中,部分教师对核心素养的理解不够深入,对大单元教学的设计缺乏科学性,导致大单元教学效果不佳。因此,探究核心素养视角下的初中语文大...

新课标下课堂变革的40个新思维

一是有高阶位的素养目标;二是采用同一目标、多课时实施的方式;三是体现微课程建设,将目标、多个知识点、多课时、情境、活动、学生学习、教师指导和评价等组织成为一个课程;四是有明确的组织者作为单元“骨架”,常用的单元组织者有大观念、大问题和大任务三类。

大单元不是“越大越好”,命题指向的是学生素养,新课标颁布后,教育...

在教学方面,教师要把握好新课标中的综合性和实践性导向,为学生创设贴合他们生活经验的真实问题情境。在评价方面,要推进“教-学-评”一致性,实施多样化的评价,助力学生素养的培育。同时,上海也在探索通过数字化手段赋能教育,助力教育的优质均衡和高质量发展。

教育大咖视点|成尚荣:指向核心素养的“课改之箭”射向哪里?高质量...

最好的回答就是指向核心素养什么是高质量的新卓越课堂?成尚荣表示,最好的回答就是指向核心素养。在他看来,高质量课堂如何对待知识,用知识转化为学生发展的核心素养,这是此次论坛一个重要的话题。指向核心素养的新卓越课堂就是教学改革的重大转向,是高质量课堂教学重大的转型。

2022语文新课标,培养文化自信!《行走的御松江大叔》新书,重磅上市!

“文化自信”作为学生的核心素养被放在第一位语文新课标指出“文化自信是指学生认同中华文化,对中华文化的生命力有坚定信心。”学习过程中要“注重了解中华传统文化的源远流长,丰富多彩,提升自身中华优秀传统文化修养”“注重理解中华优秀传统文化蕴含的核心思想理念、中华人文精神和传统美德,表达自己作为中华民族一员的...