从小学到高中的学习规划,太有用了!

1.语文方面:培养阅读习惯,勤动笔写作三四年级的语文课,重点逐渐由“拼音”“字词”向“文章理解”过渡。而让孩子更好适应这个变化的最好办法,就是多阅读课外书。当然提到阅读,并不是非得经典名著不可,因为像《三国》、《水浒》这些书,男孩子可能比较喜欢,但是女孩子就不感兴趣。三年级的作文,也由“写...

@全体小学生:1-6年级学习侧重点有何不同?附开学准备清单

培养孩子如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,学会有条理、有根据地思考问题。三年级升四年级学习习惯逐渐固化定型。既包括好习惯,也包括痼疾;学习思维处于从直观到抽象的过渡阶段,从心理发展和学习习惯养成等方面起着承上启下的作用●语文语文不再像以前那样可以轻松拿高分了。学习内容由词句向篇章过渡...

3年级前打好这些基础,女儿顺风顺水没遇到“坎”!

我理解这主要是因为三年级后课程容量及深度较之低年级有了明显的提升,更加依赖低年级段培养起较好的学习和生活习惯。比如有的孩子写字的速度没有锻炼出来,就会面临语文增加作文以后写不完的情况;有的孩子记录作业的习惯没有养成,经常因未完成作业被点名,于是每天家长群里都有人问作业;有的孩子没有定期整理物品的习...

2024年, 在孩子教育上, 我们最该守住的底线是什么?

三年级后要逐渐培养孩子自我管理、时间管理能力,我们不建议把孩子用“日程表、任务表”管的死死的,但这里的一些思路可以部分借鉴:放学后的一张表,带三年级儿子实现学习运动"大满贯"!三年级的一个重难点是语文学习。这篇标题很惊悚,其实讲了一二年级要做哪些“基本功”避免三年级后语文学习的挑战:儿子大量阅读也...

...与神话人物一起冒险……“逆向设计”让这里的语文课有神奇的魔力

三年级上学期的语文课本的第五单元的单元目标是学会留心观察生活中的人事景物,感受作者观察的细致,体会细致观察的好处,逐步养成观察的习惯。范子元同学介绍说,三年级上学期的语文课本的第五单元总共有两篇课文《搭船的鸟》和《金色的草地》,老师通过精讲这两篇课文让学生学会观察,并尝试着去写观察作文。”...

林玉莹:情境——打开语文新课标大门的一把钥匙

这些元素为教师正确理解教科书的编写意图,创设与教学目标相匹配的教学情境提供了资源(www.e993.com)2024年11月19日。在教学中,教师可以充分运用单元导语页创设单元整合教学情境,促进学生的学习。比如,五年级上册第三单元是民间故事单元。“民间故事,口耳相传的经典,老百姓智慧的结晶”提示了本单元的学习内容和学习价值:通过本单元的阅读学习,学生要...

义务教育道德与法治、语文、历史新编教材主编就有关问题答记者问

(特别是科技类文章);二是重视适宜性,选文要满足教学需要,以培养学生语文素养为主线,系统设计各个学段的教学目标,同时要难度适中,适合特定年段学生的学习水平;三是选文要“美”,所选文章是思想格调高、语言形式优美的作品,值得咀嚼、涵泳,能激发学生的阅读兴趣,提升其审美品位和审美能力;四是强调多样性,选文包括...

——延平区八年级语文教育教学典型案例

首先,备课组在一周前确定好课题,首先,按照“三读三想”的个人备课模式进行备课,也就是教师熟读目标,准确定位;熟读教材,与编者沟通;解读文本,与作者对话;进入教师角色,想教法;进入学生角色,想学法;预设课堂,想情景。其次,开展集备。主备人从以下五个方面说课:说本篇文章在教材中的地位;说文本解读;说教学目标与...

小学1-6年级学习规划表,太有用了!早看早受益

明确:就是指学习目标要便于对照和检查。如:“今后要努力学习,争取更大进步”,这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?比如:“数学课语文课都要认真预习,数学成绩要达到中上水平”这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。具体。目标要便于实现,如怎样才能达到“数学中上水平”,这一目标呢?

郝景芳:独立自主,是我对孩子唯一的要求

其实父母的焦虑是没错的,孩子在小的时候确实错误连连、丢三落四、自己做不好,但换一个角度想,一年级不能放手的父母,到了三四年级关键期,更不敢放手;五六年级小升初,更不敢放手;刚上初中难度大,更不敢放手;初二初三要中考,更不敢放手;高中要高考,更不敢放手;大学内卷找工作难,更不敢放手;工作之后觉得自己...