中国打造高素质专业化教师队伍 以教育家精神诠释师者本色
“在制度建设方面,出台新时代职业教育教师队伍建设改革实施方案,制定职业教育‘双师型’教师认定标准,印发职业学校教师企业实践规定,修订颁布职业学校兼职教师管理办法,职教师资建设的制度不断健全。在体系建设方面,校企共建213个‘双师型’教师培训基地和校长培训基地,建设202个全国职教教师企业实践基地,持续实施职业院校教...
截至2023年底,专任教师人数达31.77万人——
高等教育方面,实施高等学校人员总量管理改革,按“编制数+控制数”为14所高校核定岗位总量两万余名,增加高层次人才引进专项编制;全面下放高校职称评审自主权,推进高校薪酬制度改革,健全内部收入分配激励机制;启动实施高校新入职教师助教制度,对新任教师在政治素养、师德师风、教学能力等方面提出明确要求。职业教育方面,深化...
“通武廊”:共同启动庆祝第40个教师节系列活动
特别是与天津武清区杨村一中、河北廊坊市管道局中学两所学校共同聚焦学科核心素养,开展同课异构交流展示、跨区域学科集体教研等活动;河北廊坊市第十小学校长王金明介绍发挥联合教研优势,提升教师专业素养方面的重点工作;天津武清区泗村店镇“湖西”小学教师陈芳讲述了扎根乡村教育23年的点滴故事,以及如何在“通武廊”教...
中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师...
经过3至5年努力,教育家精神得到大力弘扬,高素质专业化教师队伍建设取得积极成效,教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌,尊师重教社会氛围更加浓厚。到2035年,教育家精神成为广大教师的自觉追求,实现教师队伍治理体系和治理能力现代化,数字化赋能教师发展成为常态,教师地位巩固提高,教师成为最受社会尊重和令人羡慕的...
...国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设...
经过3至5年努力,教育家精神得到大力弘扬,高素质专业化教师队伍建设取得积极成效,教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌,尊师重教社会氛围更加浓厚。到2035年,教育家精神成为广大教师的自觉追求,实现教师队伍治理体系和治理能力现代化,数字化赋能教师发展成为常态,教师地位巩固提高,教师成为最受社会尊重和令人羡慕的...
江苏省海安市从队伍、课程、活动、环境等方面入手加强红色教育...
《中华人民共和国爱国主义教育法》颁布后,第二实验幼儿园园长于小进经常组织学习研讨活动(www.e993.com)2024年9月9日。通过园长领读、教师交流、组织测试等环节,教师们对包括红色教育在内的爱国主义教育有了全新的认识。海安市教育体育局始终把提升师资队伍专业素养作为开展红色教育的根本来抓。各学校党组织以主题教育为契机,切实加强教师队伍思想...
幼儿教师资格证报名条件是什么
3、符合申请认定教师资格的体检标准。具有好的身体素质,按照《教育部教师资格认定指导中心关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》要求及规定的标准与程序参加体格检查,体检结论为合格。4、申请参加幼儿园教师资格考试,师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及之上学历,非师范类毕业生应当具备大专毕业及之上学...
让家长宣誓“绝不给老师甩脸子”,幼儿园哪来的权力?
“幼儿园与家长建立平等互信关系”是教育部评估一所幼儿园教学质量的标准,也是其专业性高低的标准。这就需要幼儿园老师调整好心态,正确对待自己和家长的关系,把家长看作是家园共育工作的伙伴,而非对立者,既不以“专家”身份教育乃至要求家长,也无需视家长为“上帝”,一味地满足其需求。
东北师范大学:以教育家精神引领新时代高素质教师队伍建设
以教育家精神为引领,着力建设高素质教师队伍。学校将培育教育家精神作为教师队伍建设的“铸魂工程”,坚持师德师风第一标准,坚守教育教学第一使命,激励广大教师践行教育家精神。学校将思想政治素质和师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报的首要要求和第一标准,贯穿教师职业...
如何培养学习者的数字素养
开展高质量的专业学习活动。为幼儿教育工作者、保育员、教师提供高质量的专业学习机会,进行实用性强的指导,提升其理论水平和技能水平,能够更好地帮助学习者提升数字素养。在学习的过渡和衔接阶段为学习者提供有针对性的支持,可以帮助其持续提升数字素养,使其更好地应对新挑战,从而在不同环境和情境中更好地学习。...