小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?_腾讯新闻

学生书面作业在课堂训练及午、晚自习基本完成。学生管理全天候无缝对接,所有课堂、自习都有值班领导及老师督查。学生周五下午六点离校、周日下午返校,带班领导、值班教师、教官和班主任全程监管,确保安全、有序。食甘寝安,家长放心安心学校有配置标准的学生食堂和温馨舒适的学生宿舍楼。食堂提供营养丰富的三餐,种类...

口述改革开放浪潮下,百姓命运逆袭,见证时代巨变与人生飞跃

把全部的心血倾注在学生身上,努力以自己的师德、学识影响和感染学生。深入地做学生的思想政治工作,宣传十一届三中全会以来党的路线、方针、政策,以自己的成长过程和亲身经历,培养和教育学生为共产主义奋斗的远大理想。和学生家长建立联系,沟通他们子女在校的学习情况和政治思想表现,为培养学生共同努力。同时,利用休息和假...

福建省教育厅办公室关于推广第七批落实“双减”工作典型案例的...

学校从作业的立意、难度、深度、频次、风格等五个层面着手,让学生在简而精的作业中巩固知识、运用知识、拓展知识。一是作业立意有高度。充分挖掘学科思政育人元素,以大作业观将正确的价值导向贯穿作业设计全过程,在潜移默化中提升德育实效。二是作业难易有梯度。以课程内容深浅和学生的认知规律为尺度,精细化作业分层,...

“双减”背景下小学数学分层作业设计策略探析

每个学生的思维习惯和学习能力是不同的,一些学生在数学学习方面的后进表现是暂时的、不稳定的,且从整体上来看与学优生并没有较大的差距;而有些学生的“短板”则属于“老大难”问题,即在基础知识和技能的掌握方面存在明显不足。对此,小学数学教师在确定作业的考查方向后,要结合学生的具体学习情况对作业的难度作出进一...

杨胤:核心素养视角下优化小学数学作业设计研究 | 话题·关注

首先,有助于培养学生自身的数学素养,促进数学思维的提高。其次,可以帮助学生激发对数学学习的积极性和求知欲,帮助学生从多方面全面灵活地掌握数学知识,提升数学学习的效果,促使学生在原有的认知基础上更高效地运用知识。第三,结构合理的有效小学数学作业,有助于学生更好地巩固课堂基础知识,理解生活中的自然现象背后的数...

深圳出新规为中小学作业提质减负!家长有望告别指导、批改作业烦恼

《指引》的作业设计样例包括小学语文、数学、英语,初中语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、生物、地理等12个学科(www.e993.com)2024年11月12日。本次《指引》的作业样例主要针对2021-2022学年度第一学期前两周的相关学科内容,后续市教育局将陆续发布新的各学科内容作业样例。

“双减”一周年,老师您有哪些教学提质增效的好经验?|良师成长指南

不再是统一的书面作业,而是将作业与学生的家务劳动、交流访谈、社会体验等有机结合,形成生活中的数学、访谈下的语文、社会体验后的作文等,实现作业方式的多样性。这种多样化的方式使作业内容与综合实践、劳动教育、课程教学等紧密关联,作业的综合性更强、对学生的要求更高,真正聚焦于学生发展核心素养。

如何设计大单元作业?|良师成长指南

数学教师设计单元整体作业要依据课程标准,结合教材编排特点,根据自己对单元内容的理解和学生的实际情况,进行系统规划和整体设计,促进学生知识构架和能力提升。基于单元教材“定”目标。数学教师在设计单元整体作业之前,要认真研读教材,了解单元结构,进行知识梳理,充分考虑这部分知识与学生日常生活之间的联系,作出作业整体规...

深圳作业管理新规家长必看!

→小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习,可根据学生特点适当布置非书面作业。#2在健全作业管理机制上→各学校要建立作业校内公示制度和作业统筹管控机制,建立作业总量审核和质量定期评价机制等一系列作业规划统筹机制等。#3在提升作业质量与完成效率上...

数学|考编必备主观题资料!

3.课程改革的总目标是什么?简述《标准》中总体目标四个方面的关系?答:知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。总体目标的四个方面,不是互相独立和割裂的,而是一个密切联系、相互交融的有机整体。课程设计和教学活动组织中,应同时兼顾这四个方面的目标。这些目标的整体实现,是学生受到良好数学教育的标志...