新修订的义务教育课程方案和课程标准有哪些主要变化?教育部发布会...

增加课程标准编制与教材编写基本要求;明确省级教育行政部门和学校课程实施职责、制度规范,以及教学改革方向和评价改革重点,对培训、教科研提出了具体要求;健全实施机制,强化监测与督导要求。2.关于课程标准。一是各课程标准基于义务教育培养目标,将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的学生核心素养,体现正确价值观...

基础教育教学成果奖:评选标准与流程全解析!| 入门指南

其中“长短”好理解,按照评价标准要求,必须有2年及以上的实践;“深浅”一方面表现在其实践所支撑的理论(理念)或模型(构架)的前瞻性、普适性和可持久性;另一方面表现在成果在实践中的成效是否显著,影响是否深远,在省内甚至国内是否处于领先水平。判断的重要标准是看该成果所形成的方案对改进教育教学、促进学生发展的作...

初中道德与法治课 如何运用“以评促教”提升教学效果

评价主要涉及价值观念、学习态度、过程表现、学业成就等多方面,贯穿道德与法治课程学习的全过程和教学的各个环节,本文主要从以评促教的方面来研究在课堂学习过程中如何发挥评价的作用促进学生的深度学习,从而改进教师的教学方法。一、研读课程标准落实核心素养目标初中道德与法治课程标准说明了思想品德课程以社会主义核心...

以主题化课程激发学生成长活力

主题化课程的评价不能局限于具体活动的评价,也不能单一采取知识检测性评价,应做到学科能力目标、育人目标、自觉发展目标三者兼顾,切莫顾此失彼。评价的设计要体现文化情感、能力、知识、达成度等多个维度,每个维度都要精准描述,使学习结果可检测、可衡量。二是注重目标全程性评价。日常课堂教学,要有改进式学业评价。...

江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...

36.综合素质评价的主要内容有哪些?37.综合素质评价包括哪几个环节?38.综合素质档案材料如何应用?39.如何确保综合素质档案材料真实可信?五、高中教学40.为什么要实施选课走班?41.如何开展选课走班教学?42.为什么要做好学生发展指导?43.普通高中学生发展指导的主要内容是什么?

合肥市通用技术学校工业机器人专业_合肥市通用技术学校

(四)公共基础课(五)专业技能课七、教学进程设置(一)基本要求八、实施保障(一)师资要求(二)教学实施(三)教学资源(四)教学方法(五)学习评价(六)质量管理九、毕业要求(一)合格标准(二)良好标准(三)优秀标准...

定了!义务教育课程方案和课程标准(2022版)发布,北京将从3方面着手...

四是增强了指导性。各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”,细化了评价与考试命题建议,注重实现教、学、考的一致性,增加了教学、评价案例,不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”,而且强化了“怎么教”的具体指导,做到好用、管用。

职教改革:标准、课程、教材需拧成一股绳

加强课程的横向与纵向关联陈华政认为,现有的改革举措对于职业教育教学标准、课程、教材均有显著的单项提升,但教学标准、课程、教材三者之间缺少横向联系,中职、高职专科、高职本科课程缺少纵向衔接。“目前,国家层面的教学标准、课程、教材基本处于三条没有关联关系的平行线上,一体化关联显著不足。”陈华政说。

崔允漷:如何开展指向学科核心素养的教学?关注这六方面!

什么样的教学才能指向学科核心素养,可以从以下几个方面入手。1促进深度学习的发生学科核心素养的培养强调情境,行动和反思。教不等于学,学不等于学会了。教学效果是以学生有没有学会为判断标准的。教师在教学设计时会写教案,从导入、创设情境、课堂教学过程,明确“我”要做什么,主语都是教师。

名家谈 | 陈力:跟英语教师谈如何学习课程标准

课程标准是导航仪,能指明教学目标和方向,避免师生走弯路。中小学为什么开英语课?需要教哪些内容?具体教到什么程度?用什么方法教?要回答这些问题,最可靠、最直接的依据就是课程标准。一旦教学的方向走偏了,可能越努力离目标越远。课程标准不仅规定了英语教学的目标方向和内容,也提供了教学方法方面的具体建议。所以,如果...