未央区杨善寨小学语文组开展青年教师听评课活动

评课议课反思提升青年教师遵循课标,从目标制定、任务设计、活动组织及评价等方面深刻反思。同年级老师对课堂进行了细致的点评,并提出了中肯的建议。教无止境,研绵不绝,星光熠熠,未来可期。相信青年教师们会在今后的教育教学过程中砥砺奋进、赓续前行,以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌绽放自己最美的风采!原标题:...

常规检查促教学 教学质量助成长 ——歙县行知小学语文组开展教学...

作业设计在作业设计上,教师能结合学生的实际情况,做好作业的分层布置,让学生能够根据自己的实际情况来达到课程要求的标准或是更高的标准。充分采用多样化的作业形式设计校本化分层作业,夯实基本功,提升读写能力,拓展思维,引导学生在适合自己的作业中有效提升语文素养。特色作业展示教学常规检查工作,不仅是对教学工作的肯定...

三水区教育局莅临佛山市季华中学开展视导教学工作

语文的推荐课是陈记有老师的《把握诗歌的情感内涵》,陈老师主要通过感情词、景物、典故来帮助学生掌握理解诗歌情感内涵的方法,引导学生重视课内外积累,在一轮复习中打牢基础。推门听课是覃光红老师的《作文片段写作训练》和刘舒老师的《作文指导课》,覃老师介绍多个打开思路的角度,并以高考题为例,针对“第3个论述段”...

听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板

24.课堂容量大，既注重基础又注重拓展，与中考联系紧密，紧扣考考纲要求。具体而言，对基础知识的落实、积累很到位。对文章中重点内容反复强调并注意归纳总结，从而加深学生的理解、记忆。25.目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。26.环节非常明晰，并且环环相扣，有落实，有测验，有反馈，有巩固，有...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

构建体验类课程体系,重点丰富学生知识视野、见识视野和思维视野。主要活动包括社会大课堂活动、学生外出参观活动、外出劳动实践活动、外出参加的赛事活动等。同时,计划构建研究类课程体系,重点以学校生态课程(了解密云生态、研究密云生态、建设密云生态、保护密云生态)、“社会性科学议题”、名著和诗词赏析、三年级数学智慧...

西安市二十六中“名校+”举办青年教师汇报课活动

评课惟其磨砺,始得玉成,各教研组长、备课组长、指导老师及同学科老师们积极听课研讨,评课环节从教学设计、教法、学法、课后反思等多方面对课堂教学进行阐释(www.e993.com)2024年11月18日。积极探讨,彼此互动,深入交流,让青年教师们对如何让开展课堂教学有了更加深入的了解,也为今后的成长指明了方向。

金秋九月扬启航 听课评课促成长

教学中朱老师主要以读为主：听读想象，默读思考，朗读悟情，品读欣赏。在读中引导学生去寻找花的形象，寻找人生的启迪。我重视学生独特的情感体验，将课堂上大量的时间给予学生去自主探究，四人一小组讨论：花的精神是什么？然后让他们在合作交流中取长补短，分享智慧成果，领悟到花的精神就是：向往光明，从不顾影...

...浙江教研70年系列活动”之2023年高中语文“关键问题解决”研训...

李教授指出,课程要素的良性匹配和具有吻合性是课程体系有效运行的前提,三者关系是以考试评价与课程标准一致性为前提的,考试评价还要关注课程实施的情况。李教授从四方面对核心素养取向的语文考试评价变革作了系统分析。在“核心素养对语文考试评价的新要求”方面,李教授认为要从核心素养的本质属性和发展规律出发,探讨其对...

——延平区八年级语文教育教学典型案例

(二)对教师的教案、参加教研活动情况、听课、评课、教学反思实行月月清。每月末各教研组长把教研组内人员的教案、参加教研活动情况、听课、评课、教学反思交到教导处,由教导处进行检查,根据常规检查细则进行量化评分后计入检查记录期末核实的依据,发现应付现象立即退回,发现个别问题马上通知本人,使其在今后的工作中进行改...

为什么语文老师只讲司马光砸缸救人,却不说被救的小孩是谁?其实...

今天给大家推荐一篇文章:包括说课、讲课、听课、评课诀窍大全,拿来就能用。文章比较长,建议先收藏,再慢慢品读!1说课说课要求“六说”即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据,教材特点和学生情况既是教学的出发点,又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的,...