麦盟科技CEO陈勇:专注智慧教育 利用AI赋能课堂评价助力教师成长

另一个方面就是发展空间，我们应该更多地去考虑到老师作为AI课堂评价中的主角，去做更多老师容易用且爱用的产品，在这个空间去做更多的发展。

人工智能技术助力朝阳学校课堂教学有效变革

语文的AI习作评阅课,结合智能体进行即时评价,对学生习作修改进行评阅;语文阅读课利用智能体评价学生的口语生成,提升学生的表达能力;科学课程巧妙融入智能体,通过不同城市实时天气数据,引导学生对比分析,培养类比思维;信息科技课堂借助AI助手,为学生在课堂上生成的个性化问题提供快速解决出口。在主题汇报环节,白家庄小学相关...

AI赋能课堂教学

他指出,黄埔区中小学教师积极应用“无感知AI数字课堂系统”等技术平台进行备课、授课,推动了人工智能技术赋能学科教学的创新与变革,标志着黄埔区基础教育领域向数字化转型迈出了重要一步,促进了智能技术与教育教学的紧密结合,既为课堂教学数字化转型提供了行动支撑,也为学生提升数字素养与发展关键能力奠定了坚实基础。在推...

如何应对生成式人工智能的可靠性挑战

生成式人工智能在生成内容时可能会产生大量与教学目标无关的冗余信息,导致学生在课堂上花费大量时间阅读、讨论与主题无关的内容,影响学生对核心知识点的理解,还可能分散学生的注意力,降低学生的学习效率。比如,在学习“二战期间的欧洲战场”一课时,人工智能可能会生成大量关于战争期间各国领导人的生平介绍,这种冗余信息不...

广报探校 | 当AI来评价课堂教学效果 老师有了智能“助教”和...

“系统可以根据视频分析出老师在课堂上是如何教学的,包括老师的发言时长,老师激发学生思维的方法,老师与学生互动的有效性等等。系统还可以分析出学生的状态,例如学生有无积极响应老师的提问,学生的思维有无被激发、兴趣有无被调动等。”广州市南沙区南沙小学教师发展处主任苏泉月介绍,该校从2022年开始应用课堂教学智慧...

联合国教科文组织教师教育中心主任张民选:对学校教育变革的八大期待

2020年以来,世界上重要的国际组织对学校教育变革有八大期待:第一、关注学习科学成果;第二、应用AI技术教与学;第三、保卫改造学校教育;第四、更新课程教学观念;第五、迭代发展学校实验;第六、增强社会情意学习;第七、培育全球胜任力;第八、教师成为知识生产者(www.e993.com)2024年12月19日。

坚守初心拥抱变革 人工智能赋能教师队伍建设的长沙实践

一是优化教学生态,推进“教师智教”。建设“未来学校”103所、智能教室和数智研训室2500余间,推动交互式多媒体覆盖率达99.72%,支持156所学校常态开展交互式、沉浸式教学;鼓励学校教师广泛运用VR/AR、智慧纸笔等智能设备和生成式人工智能、课堂教学系统等智能教学助手,减轻教师常规工作负担,有更多精力开展教研。依托信...

“人工智能+教育”如何落地生根?

教学模式方面:不少高校在AI教学中引入了多样化的教学模式,既包括传统的课堂讲授,也涵盖了实训和项目实践。有任课教师组织的短期上机实战训练,也有高校引入了企业合作项目,让学生真切参与到实际应用场景中,培养更加贴合行业需求的技能。师资队伍的建设呈现出国内与国际相结合、高校与企业相结合的态势。高校在积极引进海内...

第七届世界教育前沿论坛举办:全球视野下的教育测评与实践

同时,大模型在心理测评方面也有优势,能够帮助学生解决亲子矛盾、朋友冲突和考前焦虑等问题。此外,大模型还可以用于评估学生的AI素养,并推动教师的专业发展。通过口语评测、机器评测和课堂实录等技术,大模型可以减轻教师批改负担,并对课堂教学进行分析和改进,提高教学质量。

数字化转型下的课堂如何变革?这场论坛集思广益、碰撞智慧

”除了知识技能水平，教师对于学生各方面情感需求的关心，是激发学生学习兴趣与动力的重要条件之一。而目前，数字化技术向教师提供的学情分析数据，仍停留在知识技能层面，较难兼顾学生的情感需求，这成为了数字技术应用于教育的重大难点。郭华认为，当下人工智能应为教师所用，而非教师为技术所用，“保护教师在教育教学...