10.14-10.16 人文讲座【韩国文学星空的璀璨之星【荒野有什么?【苏...

内容以“食货”原理的视角考察中国经济史,能够将更有解释力地重构研究中国经济史的理论体系和概念方法,有助于我们更深入理解前资本主义时期的经济模式。主办首都师范大学历史学院观看方式首都师范大学北一区文科楼406主题关系性区域研究:俄罗斯与知识地理时间2024年10月14日(周一)16:30-...

在英语教学实践中实现“五育”融合

为此,教师可以通过文化主题讨论、角色扮演和情景模拟、多媒体和互联网资源的利用、项目化学习等具体方法来实现多维互动教学。以课堂实践促进“五育”融合以人教版英语七年级下册第四单元“Don’teatinclass”(别在课堂上吃东西)为例,本单元所体现的核心素养包括:得体地表述不同规章制度、表达对规则的看法、运...

...苏州大学成功举办2024年江苏高校大学英语教学改革与发展研讨会

本届研讨会主题为“聚焦课堂●提升效能●厚植育人”,设主旨发言、研讨报告、交流点评三大模块,旨在立足立德树人新生态、数字化育人新范式,探究发挥课堂教育教学主渠道作用的高效路径,深挖优质通用大学英语教材,不断提升大学英语课堂教学效果,实现人才培养高质量发展目标。来自苏州大学、福建师范大学、南京财经大学、苏州科技...

山东水利职业学院深入推进职业英语“三教”改革促学生“双能”提升

2.推进职业英语教学方法多元化,优化职业英语教学模式立足不同岗位的工作内容,针对性地采用项目教学法、任务教学法、情景教学法等多元化的教学方法,开展符合学生职业需求的英语教学,利用学院的实训室对学生进行情景式教学。“LadiesandGentlemen:Wearereadyfortake-off,pleasemakesureyourseatbeltissecurel...

英语学科如何实现“思维立课”

“THINK”课堂教学模式主要包括四个方面的内容。一是建设“三化”阅读思维课堂。思维型课堂的阅读教学,以主题语境为引领、以多模态文本为依托、以问题为中心、以思维为核心、以活动为载体开展英语阅读活动。阅读不是简单理解文本的意义,而是要把问题、思维、活动关联起来。“三化”阅读思维课堂着力重构阅读的所有环节...

探索评价理论态度系统在大学英语教学中的应用

(二)有利于提高学生的英语阅读能力笔者通过教学实践研究发现,相比于采用传统的英语阅读教学理念与模式,利用评价理论态度系统指导下的英语阅读教学,学生的阅读能力提升效果较为明显(www.e993.com)2024年11月10日。评价理论态度系统对大学英语阅读教学有着明显且积极的影响,因此,教师要积极地应用评价理论态度系统,从而有效地消除学生对英语阅读学习的抵触...

2024年英语专业八级考试流程、题型、答题技巧和评分标准

听力的第二部分由一篇1000词的访谈/对话组成,共10道选择题,分两部分完成,主要是实际场合中的各种英语会话和讲话。1.利用短暂时间。在播放指令或者两道题目之间停顿的这段时间,快速浏览4个选项,大致猜出文章背景和可能会问的问题2.关键地方记笔记。听到和选项有关的或者可能是出题点地方可以适当做笔记,特别是数字...

全国师范院校在渝研讨外语学科教育新趋势

王卓表示,全球胜任力应与中国的民族文化身份和价值立场相结合,通过构建多维度教学模式,推进外语学科的综合改革,助力高素质英语师范人才的培养。天津师范大学外国语学院院长冀小婷以“培育新时代教育家精神:教师专业成长与师范生发展互动”为主题,探讨如何通过教师和师范生的互动促进教育质量提升。她强调要将教育家精神...

今秋开学小学初中教材“换新 ”教材“新”在哪?

采访中相关初中英语老师说,英语教材最大的变化和特色,就是主题式、项目式学习,不只教孩子语言知识,还教孩子在阅读中思考。英语新教材另一特点表现为四重一轻:重思维、重运用、重阅读、重写作,轻语法,弱化了单纯的语法总结,要求学生从阅读语篇中感知语法。作业、考试不再单纯用小题考语法,而是全部放在阅读或完型填...

2025高考专项训练高中语文专题练习材料作文写作(20篇)

综观三至六句,它分别从课程数量、学员人数、公益性质、课程内容、学习效用等多个方面解说夜校红火、深受学员青睐的具体表现。夜校红火这一时潮的产生,其原因、影响、意义是什么?夜校走红与构建学习型社会,与公民的终身教育有怎样的关联?这些问题是考生写作此题应着重深入讨论、探究的重点内容。试题设置了三个基于不...