公开课启智 语文韵飞扬 ——庐江县十八桥小学语文教研活动
《夏天里的成长》是六年级上册写作单元的第一篇课文,也是著名作家梁容若先生《夏天》一文的片段,选题十分有意义。上课前,陈淑璇老师认真备课,精心设计课件,以灵活多样的教学方式展示了课堂教学的风采。她围绕本单元语文要素“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”,在学习新知识的同时注重对学生说、写、读、感等各方面...
教育部发文加强中小学规范汉字书写教育,提出八方面任务措施
一是培养良好书写习惯,助力预防和矫正学生“脊柱侧弯”和“小眼镜”;二是提高规范书写水平,培养学生逐步学会书写正楷字和规范、通行的行楷字,不断提高书写质量和速度;三是传承优秀汉字文化,培养学生感悟汉字的文化内涵;四是统筹发挥一、二课堂作用,鼓励多种形式加强规范汉字书写教育,组织学生参加中华经典诵写讲大赛和全...
未央区枣园小学与“名校长+”领航研修共同体、“名师+”研修共同...
教学反思是成长的阶梯,每一次深刻的反思,都是对自我认知的一次升华。点评篇:专家视角,独到见解未央区语文教研员程创立老师对两节课的教学进行了专业点评。肯定了两位教师在教材内容解读、课堂节奏把控、学生主体地位凸显以及教学目标完成度方面的亮点。同时,程老师又从课堂中视频素材的正确利用、时代背景资料的及时补充...
【宁教名家谈教科研】南京市银城小学王金涛:用“阅读”为学生打开...
实践“未来阅读”以来,王金涛发现学生的阅读总量、语言积累、读写能力等方面有显著提高,思维能力得到发展,逐步形成文化自信。而且学生自主阅读能力得到大幅提高,课业负担明显减轻,呈现“轻松阅读、扎实发展”的积极状态。站在今天,面向未来“未来阅读”的辐射影响持续扩大近三年来,鼓楼区王金涛小学语文名师工作室充分发...
教育部部署关于进一步加强中小学规范汉字书写教育工作
(一)培养良好书写习惯。提倡“提笔就是练字时”,以《义务教育语文课程标准(2022年版)》等为依据,培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势,重点抓好小学新生和低年级学生书写习惯养成,做到“三个一”(即眼离书本一尺,胸离桌子一拳,手离笔尖一寸),助力预防和矫正学生“脊柱侧弯”和“小眼镜”。
浅谈文学阅读与创意表达的融合教学模式
其中,文学阅读与创意表达融合教学模式备受关注(www.e993.com)2024年11月2日。本文将从理论与实践两个层面,探讨小学语文文学阅读与创意表达融合教学模式的内涵、意义、实施策略及实践效果,以期为小学语文教学改革提供有益参考。一、精选文学作品,构建阅读基础在小学语文教学中,为学生选择适合的文学作品是至关重要的环节。优秀的文学作品不仅是学生...
教育部部署中小学规范汉字书写教育:自觉抵制“丑书”“怪书”
保障三至六年级语文课每周安排1课时书法课《通知》提出八个方面的任务措施。一是培养良好书写习惯，提倡“提笔就是练字时”，培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势，重点抓好小学新生和低年级学生书写习惯养成，做到“三个一”（即眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸），助力预防和矫正学生“脊柱侧弯”和“...
教育部:进一步加强中小学规范汉字书写教育
(一)培养良好书写习惯。提倡“提笔就是练字时”,以《义务教育语文课程标准(2022年版)》等为依据,培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势,重点抓好小学新生和低年级学生书写习惯养成,做到“三个一”(即眼离书本一尺,胸离桌子一拳,手离笔尖一寸),助力预防和矫正学生“脊柱侧弯”和“小眼镜”。
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(一)培养良好书写习惯。提倡“提笔就是练字时”,以《义务教育语文课程标准(2022年版)》等为依据,培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势,重点抓好小学新生和低年级学生书写习惯养成,做到“三个一”(即眼离书本一尺,胸离桌子一拳,手离笔尖一寸),助力预防和矫正学生“脊柱侧弯”和“小眼镜”。
教育部重要通知_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper
(一)培养良好书写习惯。提倡“提笔就是练字时”,以《义务教育语文课程标准(2022年版)》等为依据,培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势,重点抓好小学新生和低年级学生书写习惯养成,做到“三个一”(即眼离书本一尺,胸离桌子一拳,手离笔尖一寸),助力预防和矫正学生“脊柱侧弯”和“小眼镜”。