师范院校评价改革的理性认知与行动策略
办学资源对人才培养的支撑度、培养质量对培养目标的达成度、学生和社会对培养单位的认可度、持续改进体系运行的灵敏度等五个方面,深入考量师范院校是否尽到师范教育的“第一职责”,从构建内外共存的多元评价体系、研制特色化集成化的技术路线、
首轮中央环保督察全反馈 31省份有这些通病
据环保部此前介绍,督察中发现的共性问题体现在六方面:一是一些地区大气和水环境问题突出;二是环境治理基础设施建设严重滞后;三是一些自然保护区违规审批、违规建设;四是水资源过度开发;五是工业污染问题仍然较为突出;六是农村环境问题比较突出。督察推动解决了这些“老大难”问题两年来,中央环保督察也推动解决了诸多...
新闻发布|枣庄市实施深化教育评价改革五项行动,助推教育高质量发展
强化体育美育评价,采用“日常运动参与+年度体质健康测试+集中运动技能测试”方式确定中考体育考试成绩,强健学生体质,帮助学生掌握1—2项运动技能;实施美育浸润行动,着重培养和评价学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。实施劳动习惯养成行动,制定《枣庄市全面加强中小学劳动教育工作方案》,推动建立校内校外劳动基...
南开大学从标准、形式等方面深化体育评价改革——革新评价机制...
这是南开大学深化体育评价改革,“护航”学生体质健康的一个缩影。南开大学秉承“以体育人”理念,持续深化体育评价改革、提升体育教学水平、营造体育文化氛围,引领青年学生练就强健体魄。完善学生体质健康全过程评价以往体育“一测定乾坤”的粗放评价方式存在明显弊端,很多学生为了达标在考试前临阵磨枪,因此无法实现帮助学...
2022年度岳阳市市级国有资本经营预算项目重点绩效评价报告
(1)社会效益:一是对优化国有企业经济结构作用明显,二是产业优化升级对加快转变发展方式,发展现代产业体系等作用明显;三是资产整合度提高,实行同业组合≥2家、相关产业整合≥2家;四是解决部分改制企业实际困难,改制企业职工得到妥善安排,改革遗留问题逐年减少,促进社会稳定。五是持续促进国企改革,推进国企社会职能分离移...
浙江省温州市教育评估院:中小学生学习品质评价的温州实践
其中“1”指向模型构建的一个核心概念——学习品质;“4”指向学习品质评价的四大系统——学习动力系统、策略方法系统、过程体验系统和学习维持系统;“N”指向源自学生、教师、学校、家庭等方面的N种影响学习品质发展的因素(www.e993.com)2024年10月26日。实施策略:注重“推陈出新”优化方式...
深交所:将创业板定位评价标准中的营业收入复合增长率指标由20%...
期间,市场各方十分关注、广泛参与,对强监管、防风险、促高质量发展的工作主线给予高度评价,总体肯定征求意见的配套业务规则;同时,对规则完善提出了一些建设性的意见建议,主要涉及加强发行上市审核自律监管、细化板块定位和审核标准、完善退市标准过渡期和分红指标设置等方面。
湖北举行“2023年全省营商环境评价结果” 系列新闻发布会(第三场)
鄂州葛店经济技术开发区持续深化营商环境提档升级,通过降成本、破堵点、优服务、提效能,近三年全省营商环境评价接续进位,我们主要从四个方面开展工作:一是坚持诚信政府建设,提升法治保障“公平度”。坚持守信践诺。以说到做到为政府追求,对近五年签约的招商合同、惠企政策兑现、政府应付未付账款进行全面梳理排查,推进...
提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用
而教学评价由教师发起,评价内容和方式可以因人而异、因时而异、因事而异,可以根据教育情境或者教育时机的变化随时开展或调整评价任务和方法,也可以根据学生情况反复多次实施,评价结果能够及时反馈给学生,持续改进学习效果并维持评价的激励作用。学校教育的功能和价值导向在这种持之以恒、习以为常的教育教学评价活动中...
理论丨论营商法治环境评价的理路与指标体系
采用融合顶层设计、评价方法与标准、评价框架在内的体系性思路,兼顾形式法治与实质法治的双重需求,从宏观层面搭建涵盖营商法制环境、政企互动环境、司法能动环境和社会信用环境在内的营商法治环境评价框架,围绕共识化、可量化、可回溯和企业主体化的指标设计原则,构建营商法治环境评价指标体系模型,并对微观层面的指标择取...