随处能学、随处能玩,这所学校把人工智能教育融入校园日常
在新学期的课程中,四年级以兴趣、体验为主,让孩子们了解人工智能是什么、到底能干什么、如何与人工智能进行互动;七年级的学习内容则从专业知识角度出发,教授人工智能原理、如何训练人工智能等。学校已经为两个年级配备了专用创新实验室和设备,教师将通过课堂实践,不断优化课程设计,形成高质量的教学案例集,并编制校本AI...
三年级信息科技课怎么教?作为全国义务教育教学改革试验区,七里河...
三年级的信息科技有哪些内容?记者注意到,信息科技教育实施方案三年级(下册)教学内容包含认识数字资源、创作数字作品和在线学习三个模块。结合学生生活与学校教育教学活动,将信息科技的学习任务融入真实的问题解决或实践活动中,引导学生带着真实的任务进入学习状态,使学习直观化和形象化,从而促成更有效的学习。对于这...
三年级信息科技课怎么教?
比如,以前的重点放在培养学生操作技能方面,老师们讲软件的使用、制作PPT等;现在,根据信息科技的新课标,教学不限制软件,它只是提供一个解决问题的思维教育。三年级的“空白”难题如果说其他年级的科技教师要转变的是教学思维,对三年级的教师而言,需要的是如何组织教学。此次信息科技课程开课年级由过去的四年级提前到...
三年级信息科技课怎么教?兰州市七里河区发布教学实施方案
比如,以前的重点放在培养学生操作技能方面,老师们讲软件的使用、制作PPT等;现在,根据信息科技的新课标,教学不限制软件,它只是提供一个解决问题的思维教育。三年级的“空白”难题如果说其他年级的科技教师要转变的是教学思维,对三年级的教师而言,需要的是如何组织教学。此次信息科技课程开课年级由过去的四年级提前到...
重庆沙坪坝区聚焦资源建设,通过机制创新、任务驱动发展智慧教育...
一是构建管理支持机制,区级层面构建了资源、备课、作业、研修、联动等九大管理机制;二是构建研修支持机制,完善了全区“短程式成长性科研”“分层式周期性展评”“混合式开放性研课”等系列规准,以研修牵引信息技术与学校教学深度融合。三是构建评价支持机制,制定了《沙坪坝区中小学新型教学评估指标体系及评估细则...
浙江省信息技术应用能力提升工程2.0教育教学信息化应用案例
二、共策同步课表,有序推进交流(一)结合交流需求,建群开展实时交流为了提高异地帮扶的质量,奉化龙津实验学校主动与平阳县青街畲族乡中心学校联系,创建线上交流群,保证双方校领导、项目负责人、语数英学科教研组长、信息技术教师均在线在群,保障双方领导和教师全面清楚地了解活动细节,共同参与研讨交流(www.e993.com)2024年9月24日。
基于创客教育的信息技术课程项目化重构研究——以无锡市连元街...
义务教育阶段的信息技术课程是以培养学生的信息素养和信息技术能力为目标的必修课程,《初中和小学信息技术课程标准》中指出:在保证最低要求的基础上,在课程内容、培养目标、课时安排等方面有一定的自主权。无锡市连元街小学前身为我国最早的新式教育小学堂之一,学校秉承“培根竢实”的办学理念,开设了丰富的“竢实”课...
数字化的课改之路怎么走
学校为初中部每个教室配置了一体机和14块互动式电子班牌,通过信息技术实现了分层教学、时时检测、随时上网查阅资料,有效解决了农村学校学生学习资源相对匮乏的问题。电子班牌支持多种生动有趣的课堂激励小游戏,能够充分调动学生的积极性。借助电子班牌,学生以小组为单位对课件内容进行讨论,有问题随时请教老师。
永川课改开新花 人工智能进课堂
分别设立以中心教研组为主构建研究团队,以“整体和谐发展”为目标,本着“面向全体、培养骨干、跟踪新人"的原则,构建了多层级立体化的研训组织,形成了区域教研大组、区片联动式协作组、校际联盟式教研组,以区域课题为引领,根据不同阶段的实际需要开展形式多样、内容丰富的研训活动,信息技术教师的教学能力和科研水平...
“双减”后的第一个寒假,这里有一份1-6年级特色寒假作业设计送给你
科学、信息技术:了解北京冬奥会上利用了哪些先进的科技手段,选择1-2项跟身边的人交流。劳动:坚持每天干力所能及的家务;坚持自己洗头、梳头、洗澡、整理书桌等。选做:1.做文化小使者:用视频记录、宣传中国春节。2.可以模仿图书式样,把各学科的学习成果汇集成册,有封面、书名、作者、插图、封底等,制作个人寒假...