东北林业大学:弘扬教育家精神 培养生态文明建设者
习近平总书记站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度,从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面高度凝练了中国特有的教育家精神,为加强新时代教师队伍建设指明了奋斗方向、提供了根本遵循。作为一所以林科为优势的高等学校,东北林业大学深入学习、大力弘扬、自觉践行教育家精神...
六年来我国教育事业发展成就述评之一:立德树人培养堪当大任的时代...
新时代党的教育方针是对马克思主义关于人的全面发展思想的继承和发展,在我国教育史上具有里程碑意义,对于我国教育事业发展具有重要的历史意义和时代意义。2020年,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,系统提出大中小学劳动教育制度体系,明确学生劳动素养培育重点。教育部印发《大中小学劳...
从新泉整训看人民军队集中教育整训的实践及启示
在此期间,全军还广泛开展了以“爱国奉献教育、革命人生观教育、尊干爱兵教育和艰苦奋斗教育”为主要内容的“四个教育”、中国特色军事变革主题教育,有效促进“全军官兵保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性”。此后,“三个代表”重要思想学习教育活动、保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动、创先...
“弘扬教育家精神 奋进在行知路上——全国大学生学陶师陶夏令营...
指出陶行知先生作为中国近现代著名的教育家,其教育思想不仅具有鲜明的时代特色,而且对当代教育实践依然具有重要的指导和启示作用,号召大家深入学习和传承陶行知教育思想,将其融入到生活中、学习中和实践中,努力成为具有“健康的体魄、农夫的身手、科学的头脑、艺术的兴味、改革社会的精神”的人,为推动社会进步和发展作出贡...
从教育家精神领悟教师的三重使命
教师承载的是传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任,好老师必须有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心和启智润心、因材施教的育人智慧。仁爱与智慧是相辅相成的。没有仁爱的教育没有灵魂,没有智慧的教育没有根基。好老师总是集“仁爱”与“智慧”于一身,既是“经师”又是“人师”...
【理论圆桌会】大力弘扬教育家精神
中央党校(国家行政学院)习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员、社会和生态文明教研部副主任赖德胜指出,中国特有的教育家精神是对中华民族数千年优秀教育传统和新时代教师精神的高度凝练,是文化自信和教育自信的重要体现(www.e993.com)2024年9月8日。新征程新使命,广大教育工作者要将其内化于心、外化于行,以教育家精神推动践行初心使命。
以教育家精神涵养大国良师
至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求,展现了中国特有的教育家精神。”这是习近平总书记首次提出并深刻阐释教育家精神,充分体现了他对教师群体的殷切期望和对教师教育的高度重视...
各部队推动第二批主题教育走深见效的一组见闻
第二批主题教育开展以来,各部队坚持边学习、边对照、边检视、边整改,着力解决理论学习、政治素质、备战打仗、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面的问题,在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得明显成效。岁末年终,部队全年工作即将收官、新年度工作正在筹划,任务比较繁重、工作头绪较多,这就要求各...
以教育家精神筑牢教育强国建设底座
教师是学生成长的筑梦者、引路人,首先要有正确的思想导向且具有理论自信。习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面对教育家精神核心要义的完整阐述,必将进一步丰富发展我们的教育理论。加强理论自觉是加速人才成长的有效方式。广大教师需要不断加强教育理论修养,注重理论在教育...
大力弘扬教育家精神 努力做“经师”和“人师”的统一者
在面对多元化和个性化的教育需求时,不仅要注重教学手法,更要注重教育艺术。因此,做“经师”要有“启智润心、因材施教”的育人智慧至关重要,这意味着教育不仅包括对学生的学科知识教育,还应该涵盖人文素养、社会责任、国家观念以及全球视野等多方面,应以学生为中心,关注学生心灵的润泽与价值观的塑造。育人智慧是...