跨学科概念视角下的科学教学 | 基于跨学科概念的科学与劳动实践...

而在科学课程中,不仅有与植物生长相关的“生命系统的构成层次”“生物体的稳态与调节”“生物与环境的相互关系”“生命的延续与进化”等学科核心概念,还有“物质与能量”“结构与功能”“系统与模型”“稳定与变化”等跨学科概念,以及科学思维、探究实践和态度责任等核心素养。因此,乐山农场以跨学科的方式将科学与劳动...

【理响中国】培养爱劳动、懂劳动、会劳动的时代新人

另一方面,在思政课程、专业课程中反向挖掘劳动教育素材,比如,在思政课教学中强调劳动精神、劳动规则等内容,在专业课教学中通过专业劳动实践平台提高学生劳动意识和劳动技能,这些做法都有利于构建劳动+思政+专业的多元融合课程,发挥协同育人效应。只有价值导向鲜明、协同育人效应实现,才能稳稳立住劳动教育这门课程;课程稳住了...

科学教育+劳动教育深度融合 提升学生综合实践探究能力

学校构建“一核两翼五维”育人体系，整体规划学校发展，探索以培养新时代“四雅”少年（雅言、雅行、雅品、雅趣）为核心，以“科技教育和劳动融合发展”和“指向学科核心素养的6—3—1综合素质评价”为两翼，构建“课程育人、文化育人、活动育人、管理育人、协同育人”的多元育人方式。学校将科技教育与劳动教育有机结...

中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总

(4)教育内容结构日益丰富,大量增加了自然科学和工业技术方面的课程内容;(5)教育的阶级性依然存在。7.现代教育的特点(1)重视早期教育与小学教育的衔接;(2)普及义务教育和延长教育年限;(3)普通教育与职业教育双轨并行,且相互渗透;(4)高等教育大众化和多元化;(5)学历教育与非学历教育的界限日益淡化,教育...

专题报道|积极推进工学一体化技能人才培养模式 实现技能劳动者的...

学院制定实施方案，包括目标、路径、保障、机制等关键内容，组建“项目执行人+专业带头人+课程责任人+校内指导专家+企业专家”的项目团队，并于2022年5月正式启动学院新一轮工学一体化工作。2023年8月，学院新一轮工学一体化技能人才培养模式开始实施，用2个专业带动并辐射17个专业，是启动该项...

语文课程思政元素发掘的途径和方法

在课程思政建设方面,思政元素的挖掘是非常重要的一环(www.e993.com)2024年11月8日。我们根据教育目的、教学目标,依据《指导纲要》、《建设通知》和语文学科特点,依据学情和不同专业,结合中国特色社会主义的伟大实践,从教材、文献、国内国际时事、地方特色、红色基地、学生未来所从事工作的职业素养等多方面多维度深挖语文课程思政元素,汇集成语文课思政...

创新教育之路:金字塔能力培养模型与中国教育改革

一、定义和重要性1.定义在金字塔能力培养模型的第一层,问题解构的能力是指能够深入理解并分解问题的能力。这包括识别问题的本质、理解问题的多个方面、分析问题的根源以及将大问题分解成更小、更易管理的部分。问题解构能力对于任何学习和解决问题的过程都是至关重要的,因为它是理解复杂情况和发现有效解决方案的基...

重磅!2023年高等教育研究十大学术热点

综合考量高频关键词的词频和度中心性的分布情况并征求多位专家意见后,确定2023年度高等教育研究十大学术热点,分别为教育高质量发展、建设教育强国、产教融合与校企合作、人才培养改革、教育数字化与智能化、新工科建设、课程思政、交叉学科、创新创业教育、劳动教育。本刊邀请了十位专家学者聚焦十大学术热点展开研究评述,以...

重磅!2023中国高等教育研究十大学术热点发布

综合考量高频关键词的词频和度中心性的分布情况并征求多位专家意见后,确定2023年度高等教育研究十大学术热点,分别为教育高质量发展、建设教育强国、产教融合与校企合作、人才培养改革、教育数字化与智能化、新工科建设、课程思政、交叉学科、创新创业教育、劳动教育。本刊邀请了十位专家学者聚焦十大学术热点展开研究评述,以...

《基础教育创新驱动力报告(2024)》等教育国际前沿9个

其中“大趋势”包括新兴的公民赋权和新形式的公民参与、气候变化和环境退化、劳动力短缺加剧、工作性质变化、教育和学习的多样化、加速的技术变革、年轻一代对可持续发展态度的积极转变、移民的重要性日益增加、公共开支的变化、日益加剧的数字鸿沟;“一般趋势”包括师资力量不足、教育不平等、学校的混合式和个性化学习...