教育部公布首批全国义务教育优质均衡发展县(市、区)名单 获批地方...

在运动方面,我们创新搞了校级体育联赛,有足球、篮球、游泳,这种有特长的学校,他们轮流组成校际联盟、轮流坐庄,月月有比赛,周周有颁奖,班班有项目,每个学生都参与进来,从机制上保障了学生能够运动好。”福建厦门市湖里区也是首批通过验收的国家义务教育优质均衡发展区。湖里区教育局局长贾新辉表示,近年来,湖里区新建学...

天津:义务教育优质均衡发展的区域实践和战略思考

加强义务教育均衡发展的顶层设计,确定“初步均衡”“基本均衡”“高水平均衡”和“优质均衡创建”等阶段的改革目标任务,分阶段制定发展规划,实现分类推进、分批达标,促进区域义务教育水平整体提升。二是标准引领,以现代化建设促进优质均衡发展。先后出台《天津市义务教育学校现代化建设标准》2008年版、2013年版、2016年版...

...两江新区教育局局长李亭一:多措并举促进义务教育均衡化发展

李亭一:建设“基础教育强区”和建设“智慧教育新区”是相辅相成、融合发展的。“智慧教育新区”是“基础教育强区”的应有内涵,更是“基础教育强区”的必然路径。我们明确提出要把建设“智慧教育新区”作为建设“基础教育强区”的新赛道。在这个新赛道上,我们基本上一年一个台阶。2021年,我们成功创建国家八部委认...

从基本均衡向优质均衡迈进——我国多举措部署推进义务教育优质...

促进学生全面发展方面,要深化课程教学改革,创新人才培养方式,促进学生德智体美劳全面发展;整合利用好校内外科学教育资源,培养学生崇尚科学、热爱科学的精神和探究思考、动手实践的能力;持续推动“双减”落实,综合施策减轻义务教育阶段学生升学考试压力。针对未来十几年义务教育在校生“先达峰后减少”的变化趋势,教育部提出...

义务教育均衡发展督导评估

县域义务教育优质均衡发展督导评估认定,包括资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面内容。(一)资源配置资源配置评估通过以下7项指标,重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平,同时评估这些指标的校际均衡情况。具体包括:1.每百名学生拥有高于规定学历教师数:小学、初中分别达到...

国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见

义务教育普及水平进一步巩固提高,九年义务教育巩固率达到95%(www.e993.com)2024年12月19日。县域义务教育均衡发展和城乡基本公共教育服务均等化基本实现。四、主要措施(一)同步建设城镇学校。各地要按照城镇化规划和常住人口规模编制城镇义务教育学校布局规划,根据学龄人口变化趋势、中小学建设标准,预留足够的义务教育学校用地,纳入城市、镇规划并严格...

优质均衡发展重在“全域”发力

徐宁：江津区教委从“强机制、筑基础、创特色、提质量”四个方面精准施策，系统性谋划、整体性推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化建设。强机制主要指完善顶层设计；筑基础主要指推进科学规划、寄宿制学校、“互联网+教育”工程等基础建设；创特色是指比较具有江津辨识度的几个特色做法，包括实施“点名式”精准资助、...

在校生2.91亿!教育部新闻发布会“数”说2023年全国教育事业发展...

在规模发展的同时,高等教育内部人才培养层次和结构更为重要,尤其是您提到的高层次人才培养问题。在工作中,主要从以下几个方面来把握。一是稳步扩大研究生人才培养规模。锚定2035年建成教育强国目标,深刻领会教育、科技、人才一体推进的战略部署,综合考虑我国经济社会发展态势、国家战略需求、人口规模结构、高等教育自身规...

广东新春首个重要教育会议,为什么聚焦基础教育高质量发展?

正如福田区委教育工委书记,区教育局党组书记、局长王巍透露,福田要在学前教育幼有善育、义务教育优质均衡、教育评价改革、教育数字化赋能、教育治理体系和能力方面做好5项先行示范。可以说,这场别开生面的参观学习,既是对福田教育高质量发展和“双创”工作的肯定,更是为全省县域基础教育高质量发展的锁定了新目标。

《天津市构建优质均衡的基本公共教育服务体系实施方案》政策解读

答:按照国家权威部门的有关定义,基本公共教育服务是指保障全体人民生存和发展基本需要、与经济社会发展水平相适应的基础性公共教育服务,由政府承担保障供给的主要责任,引导市场主体和公益性社会机构补充供给。二、《天津市构建优质均衡的基本公共教育服务体系实施方案》(以下简称《实施方案》)的出台背景是什么?