赋能教师成长的6个“关键词”

其中,本体性知识是指所教学科专业知识,是从事教师职业的人所必须具备的核心知识;专业知识,是从事教育职业的人所必须具备的专业基础知识,包括教育学、实践教育学及课程理论、教育视野、文艺类教育学素材、教育管理、职业认同、心理学等;人类基本知识,“则是不仅针对教师而言,乃是应该具备的人类基本知识”。每个老师都可...

幼升小、小升初、初升高,学段衔接要做好哪些事?

教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出主要有身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面。《小学入学适应教育指导要点》中，主要包括身心适应、生活适应、社会适应和学习适应。幼小衔接，家长需重点关注的问题1培养孩子的自信心帮助孩子建立对小学的积极预期，消除恐惧感。通过讲述小学生活的美好经...

到2035年数字化赋能教师发展成常态 教师职业魅力彰显

届时,教师队伍的管理体系和能力现代化将达到新高度,数字技术将常规性地支持教师职业发展,教师的社会地位将进一步巩固并提升,使之成为备受尊敬与向往的职业。这将促成一个良性循环:优秀人才竞相投身教育事业,杰出教师层出不穷,教育领域活力四射,持续进步。

教育家谈 | 解凯彬:我国中小学科学教师职业能力重构与培养路径...

科学教育专业毕业的专职科学教师少,兼职教师和文科背景教师占比高,这些教师的专业发展能力和专业发展水平相对不足,对科学知识的掌握较为欠缺。随着一些非师范类毕业生进入中小学担任科学教师,因为没有接受过系统的学习认知理论和课程与教学论课程的教育,他们在教学能力方面存在严重的短板,他们的教学更多的是取决于主观经验...

中国式现代化背景下银龄教师政策演变的现实考量与未来发展

本文从多个角度分析了银龄教师政策的实施现状，以及面临的一些问题，并提出了具有针对性的发展建议，具体包括：构建一个更加完善的制度保障体系，涵盖银龄教师的权益保护、职业发展等方面；通过建立专业发展平台，为银龄教师提供持续学习和成长的机会；鼓励社会各界参与形成多元化的支持网络，共同推动银龄教师政策发展。关键词...

高校5位全国12位教师荣誉“2024全国教书育人楷模”

湖南省长沙市雅礼中学校长、教师农加贵云南省文山州广南县莲城镇北宁中心学校落松地小学教师张艾平西藏职业技术学院副教授王学利新疆农业职业技术学院马克思主义学院党总支书记、院长、教授2024年度全国教书育人楷模推选活动为宣传庆祝第四十个教师节,大力弘扬教育家精神,广泛展示新时代人民教师教书育人事迹风采,激...

“高素质教师”应具备什么特质?名师专家谈教师成长

郭文红谈到,老师的行为、学生的行为,包括造出来的班级氛围,其实都是为了给孩子一个安全感。孩子只有感觉到被承认、被接纳,有了保护、被爱,才有可能融入集体生活。作为一个专业老师,比爱孩子更重要的是懂孩子。这包括心理学、教育学、儿童发展等方面的知识,以及观察、倾听、沟通等技巧。当我们真正理解孩子时,能够更...

2022湖北武汉市江夏区招聘政府购买服务合同制教师600人公告

4.面试考核内容:面试考核总分为100分,主要考察应聘人员的职业认知能力、语言表达能力及教育教学实际综合应用能力。5.同一岗位招聘人数与参加面试人数比例未达到1:3的岗位,该岗位考生的考试综合成绩必须达到60分最低分数线(含60分),则可以进入考核、体检阶段。

专访北京大学教育学院教授陈向明:让教师成为知识的创造者,而不...

从表面看,行动研究可能与目前很多教师做的改进工作很相似,但很多时候教师框定问题只是根据自己的个人经验,没有进行系统的研究设计,也没有多方面收集资料特别是征求学生的意见。而且分析资料也缺乏细致周密的步骤和程序,主要还是靠教师自己的直觉。由于在研究过程中没有及时收集和保存数据,在研究结束时很难证明改进效果。

湖南省2024年上半年中小学教师资格考试面试公告

面试以教育部教育考试院制定的中小学教师资格考试标准和面试考试大纲为依据,主要考查应试者职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。各科目考试大纲,请登录教育部“中小学教师资格考试网”(httpntce.neea.edu)查询。??...