这份艺术的礼物,请查收

审美品位、艺术感知和想象力,都让人刮目相看。-02-不单单提升审美的艺术宝鉴更是一部重新理解世界的通识之书有一句话说得好:艺术当然不会直接教你怎么成功,它可以在无形间培养你的审美,激发你的创造力,增加你生命的厚度。当你掌握了摄影技巧,你的朋友圈就会多一份美感和视觉享受;当你爱上绘画、插花和...

教育部:关于全面实施学校美育浸润行动的通知

《通知》要求以美育浸润学生,全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养,丰富学生的精神文化生活,让学生身心更加愉悦,活力更加彰显,人格更加健全。尊重教育规律和人才成长规律,打造艺术活力课堂,激发学生积极性,提高参与度,展现学生自信和风采。开展艺术实践活动普及行动,完善面向人人的常态化学校艺术展演...

预告|从知识到智识:人类学视野下的艺术、科技与教育

并且,着力突破当代艺术学科的既有框架,一方面致力于重建中国艺术教育的古典学脉络和学理体系,另一方面以技术哲学、创新设计推动当代艺术教育的社会反思、技术迭代、模式更新和结构重塑,开拓新世纪中国艺术教育发展的大格局。近年来,组织大型学术会议40余项,于国内外重要学术刊物发表论文60余篇,出版《镜子与面具》《行动的...

教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《教育部关于全面实施学校...

《通知》要求以美育浸润学生,全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养,丰富学生的精神文化生活,让学生身心更加愉悦,活力更加彰显,人格更加健全。尊重教育规律和人才成长规律,打造艺术活力课堂,激发学生积极性,提高参与度,展现学生自信和风采。开展艺术实践活动普及行动,完善面向人人的常态化学校艺术展演...

儿童文学教育—— 如何实现艺术营养的传递

充分认识童趣也是儿童本位的艺术性的重要体现,对于文学教育有着重要意义。对童趣的深刻体认,有助于教育者选择适合儿童心理需求和审美趣味的作品,从而起到文学教育的艺术性效果。文学教育的艺术性实现手段在深刻理解儿童本位的艺术性的基础上,儿童文学的文学教育要求教育者,通过使用教育过程中的艺术性手段以实现教育的艺...

马工程《艺术学概论》第九章艺术批评 高频考点汇总

(2)审美性艺术批评以艺术作品为主要对象，而艺术作品本身则是艺术美的集中体现，这就决定了艺术批评必须含有美学批评的成分(www.e993.com)2024年11月26日。批评家在把握各种艺术现象时，要把美学分析当作首要任务，努力去探索艺术美的创造和构成规律，解剖艺术美的存在形态，发现艺术美的永恒魅力，积极阐明艺术现象的审美意义与审美价值。如果取消了...

重庆举行“这就是重庆”系列主题新闻发布活动(第三场)

再有就是桥梁在设计的时候为了体现水元素的形态,我们也做了一个重点打造。首先从桥的整个外形看,我们做了一个相当于滴水入江的造型,尺寸是由上而下,是全尺寸逐渐增大,在根部相当于是有一个内缩,这样冲击力还是能够体现出来的。再就是从局部上,其实我们桥塔是做了曲线处理的,因为水还是要体现柔美。尤其是塔的...

开抢!金山“一课难求”的市民夜校将启动线上报名→

本次市民夜校结合地方文化特色,让市民通过金山农民画的学习和探索,感受当地民间美术的文化魅力,通过学习绘画农民画,提升绘画表现力和艺术审美。学生在课程学习中不仅了解了农民画的艺术风格和特点,丰富了文化内涵,而且在作画过程中感受到了作画的乐趣和价值所在。

宋伟光:美育的核心是陶冶情操而非技能

到了上世纪八九十年代,美的取向就更加开放多元,当时在艺术表现方面追求形式美。在思想教育方面提倡“五讲四美三热爱”等,而现在变得更为多元,有现实主义、浪漫主义还有后现代主义,当下是一个多元的复合体,正因为多元化的形成,审美教育问题更难厘清。收藏周刊:您当年主要是受哪方面的影响比较大?

吴卫光:美育最终是为了激发孩子的创造力

可见,少儿美术教育具有整体的促进功能,不仅培养了儿童的艺术想象力,还有利于大脑潜能的全面开发。收藏周刊:通过哪些途径可以更好地落实审美教育?吴卫光:审美教育主要通过艺术教育来实现。很多研究表明,艺术教育必须从少儿阶段开始,因为在少儿时期,人的大脑处于发育状态,孩子们的兴趣和才能具有不确定性和多向性特点,...