师生关系中,教育惩戒问题怎样解决?要让制度与文化相结合
不同的人有不同的理解,而教师的职业道德修养参差不齐,很多人不具备实施惩戒权的专业素质,不能很好地把握惩戒权实施的边界。有些教师缺乏事业心和责任感,不遵守惩戒的教育性原则,为了惩戒而惩戒,对学生缺乏爱心和服务意识,在管理学生方面常常以罚代教。四年级学生赵某因为上课不认真听讲,学习不佳,一直拖班级...
最高检:依法惩戒和教育挽救相结合,对涉罪未成年人宽容不纵容
协同公安机关、妇联推进集身体检查、心理疏导、取证、救助等功能于一体的“一站式”询问救助机制建设,建成“一站式”询问救助办案区2053个,会同教育、民政、共青团、妇联等部门及社会力量妥善做好心理干预、身体康复、复学转学等工作,努力不让一个受伤的孩子掉队。与此同时,检察机关坚持依法惩戒和教育挽救相结合,对涉...
老师,您如何看待惩戒与教育的关系?| 每周一问
教育提倡因材施教,教育惩戒也并不意味着对所有学生秉持一个绝对的制度或准则,可因“材”施戒。这里的“材”指性格特点,可根据孩子的性格特点和心理承受能力采取不同的方式进行教育:面对性格开朗且承受力强的孩子,可以给予批评并引以为戒;而面对性格内向、内心脆弱的孩子,采用循循善诱的引导更为恰当。“材”亦可为...
【党纪学习】做学纪知纪明纪守纪的模范——学习贯彻《中国共产党...
第四条把“惩前毖后、治病救人”作为重要原则,规定“应当实行惩戒与教育相结合,做到宽严相济”。第五条规定,“深化运用监督执纪‘四种形态’,经常开展批评和自我批评,及时进行谈话提醒、批评教育、责令检查、诫勉,让‘红红脸、出出汗’成为常态;党纪轻处分、组织调整成为违纪处理的大多数;党纪重处分、重大职务调整的...
惩教结合防治校园欺凌
学校与教师具有教育惩戒权,可以对实施校园欺凌行为的学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治。同时,学校还承担建立学生欺凌防控制度的工作,可以从通识教育、全面预防和应对模式三个方面防治学生欺凌。一是开展校园欺凌的通识教育,帮助未成年学生分辨哪些行为是校园欺凌,以及被欺凌时如何逃脱困境、事后如何求助等。二...
指向五育并举的中小学过程性评价:内涵、问题与建议
一、指向五育并举过程性评价的基本内涵五育并举育人体系建设是一个复杂的系统工程,其评价涉及教育发展的背景、投入、过程、成效等方方面面(www.e993.com)2024年7月30日。实施德智体美劳五育并举过程性评价应遵循生态思想和系统思维,综合考查学生学习与成长的政策环境、资源投入、实施过程以及在这样的特定环境条件下可能取得的成效。20世纪60年代提出...
加强全方位管理和经常性监督
《条例》在第一条就开宗明义地指出“教育党员遵纪守法”是《条例》制定的目的之一;在工作原则中强调,“加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督,把纪律挺在前面,抓早抓小、防微杜渐。”“处理违犯党纪的党组织和党员,应当实行惩戒与教育相结合,做到宽严相济。”通过强化教育引导,让党员干部重视、警醒、...
傅明先在中国共产党浙江省第十五届纪律检查委员会第三次全体会议...
(一)坚持纯洁思想、纯洁组织,交出了主题教育和教育整顿的合格答卷深入学习贯彻习近平总书记关于加强纪检监察干部队伍建设的重要讲话和重要指示批示精神,严格对标党中央、中央纪委国家监委部署要求,在中央纪委国家监委第三督导组精心指导和省委有力领导下,统筹结合、一体推进主题教育和教育整顿。
坚决打好正风肃纪反腐主动仗 为奋力谱写中国式现代化四川新篇章...
(一)深入开展主题教育,拥护“两个确立”、做到“两个维护”的政治自觉实现新提高省纪委常委会建立常态化学习机制,严格执行“第一议题”制度全面学,举办专题读书班集中学,实行“周五政治学习日”定期学,聚焦《论党的自我革命》等规定书目重点学,跟进传达学习习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神,示范带动全省纪检监察...
“三举措”做好惩戒与教育相结合
“要坚持‘惩前毖后,治病救人’的原则,实行惩戒与教育相结合,开展好监督、执纪、问责工作。”炼铁厂纪委眼睛向内找差距,发力党风廉政建设,坚持“严”字当头,贯通“两个责任”,延伸监督执纪问责“探头”,紧实纪律“链条”,持之以恒正风肃纪,以钉钉子精神推动全面从严治党走深走实,全力筑牢党的基层生命线。