开展大学生千村调查活动 培养生产劳动技能人才

农村产业转型升级、农业发展金融保障为核心内容的社会实践调研，体现以数字化、信息化和智能化为代表的当代行业企业发展，充分发挥学以致用的技术技能成果转化作用，与时俱进地培养学生的劳动知识、劳动技能和劳动精神，实现教育与经济发展的双向耦合并行。

课程思政育人体系的实践探索

鼓励学生积极参与劳动实践,体验劳动的艰辛与快乐,培养他们的劳动习惯和勤俭节约的品质。这些举措不仅让学生在实践中学会了劳动技能和生活能力,还增强了他们的社会责任感和奉献精神。通过上述五个方面的实践探索,不仅可以提升学生的综合素质和能力水平,还实现了“五育协同”与“课堂内外协同”,形成了课程思政“入心践行...

典型案例公布!劳动教育这门“课”,云南大中小学这样“上”

学校将50门课程思政融入基础性课程,建立12个特色劳动教育基地,连续7年组织校级重点团队,围绕“党史学习实践、乡村振兴、民族团结、理论宣讲、通用语言国文字普及、课程思政实践、国情观察实践”等方面开展社会实践活动。云南交通运输职业学院:弘扬劳动精神,培育交通工匠云南交通运输职业学院建立以学校为主导、以“一站式...

莆田市举行社会实践活动展演暨学生“劳动美”技能展示活动

近日，2024年莆田市“红领巾爱劳动·扣好人生第一粒扣子”社会实践活动展演暨学生“劳动美”技能展示活动在南门学校举行，引导青少年培养爱劳动、会劳动的良好习惯，树立正确的劳动观念。活动在三句半表演《劳动最光荣》中拉开序幕，同学们用生动幽默的语言，赞美了劳动的伟大和光荣，赢得了在场观众的阵阵喝彩。小组唱《...

创新劳动教育 培养高素质技能人才

在评价劳动教育成效方面,云南能源职业技术学院构建了一套评价体系,实现劳动教育评价与激励共进。课堂理论教学环节以评分为主,在实训实践等“第二课堂”环节,以积分的形式,实现劳动教育积分化;同时,把劳动素养纳入学生综合素质评价体系,对学生生活、学习的宿舍、教室卫生维护进行日常评分管理,将评价结果纳入评优评先。近两...

劳动促成长 实践展风采|印江第二届中小学劳动教育实践技能竞赛...

近年来，印江自治县委、县人民政府十分关心青少年劳动教育系列主题活动，劳动教育被纳入义务教育优质均衡发展创建重点工作，培育了“基本劳动知识+特色劳动技能+专业劳动技能+社会实践劳动”四位一体的劳动教育特色课程，营造了“人人有项目，人人都参与，人人得锻炼，人人有进步”的浓郁氛围(www.e993.com)2024年12月19日。目前，印江自治县获省、市级...

《徐州日报》头版聚焦︱培养学生劳动技能和劳动精神 我市大中小学...

近年来,我市深化德智体美劳“五育融合”,把劳动教育纳入中小学培养全过程,贯穿学校、家庭、社会各方面,着力培养学生劳动技能和劳动精神,促进学生全面发展、健康成长。全市制定了统一的中小学生劳动任务清单,分学段突出劳动教育重点,科学设计劳动项目。256所学校结合本校实际打造了劳动教育校本课程和课例,572所中小学开辟...

家校社协同发力 推进劳动教育更好发展

机制的生命力在于运行,家庭要在引导孩子树立正确劳动价值观、开展多种家庭劳动、父母身体力行示范等方面下功夫;学校要在树立正确劳育观、创新劳育课程设置、搭建融合实践平台等方面做功课;政府要从顶层设计、资源供给、明晰职责等方面促落实;社区要从营造劳动氛围、增加劳动场景、培训劳动技能等方面打配合,节节相连、环...

充分发挥劳动教育立德增智作用

从本质上讲,劳动教育的目标是充分发展人的社会性,培养德智体美劳全面发展的人,它不仅关乎技能和知识的传授,更是一种全面的教育过程,涵盖知识、技能、情感、态度、价值观等多个方面。要让学生通过参与劳动,学会尊重劳动、珍惜劳动成果,形成自主思考和独立解决问题的能力,铸就勤奋、自律、坚韧、合作等优秀品质。实践还...

“三项行动”助力区域特色劳动教育课程建构 | 关注

通过开发具有地方特色的劳动教育课程,丰富劳动教育的课程载体,进一步推动劳动教育特色化发展。在特殊性方面,注重从课程到育人的转变,避免开设单一的劳技课程,强调劳动教育的育人功能。通过劳动实践,培养学生的劳动习惯、劳动技能和劳动精神,促进学生的全面发展。同时,课程注重与德育、智育、体育、美育等方面的有机结合,实现...