【课堂教学】复习课、练习课、讲评课三大课型的操作技巧,生源较差...
二、入乡随俗——向老教师学两招如果你是新老师,不管你来自什么样的名校拿着什么样的文凭,永远不要低估了老教师的力量,他们在一所学校里面生存久了,吃过的亏多了,对当地的教育环境会有很深的理解,他们用出来的招数可能会不好看,但一定管用。这些招数可不是你在头条上能学得到的,你在平台上学得到方法,但学...
“印度人口超过中国”背后的教育考量
根据UIS数据,2022年,印度学前教育在园幼儿数为2763万人,明显低于我国的4806万人;义务教育阶段,印度约有1.98亿名在校生(1~8年级),我国约有1.58亿名在校生(1~9年级);高中教育阶段,印度有7218万名在校生(9~12年级),我国有4345万名在校生(10~12年级);我国高等教育在校生规模仍居世界首位,2022年为5714万人,印度为405...
对话|广奥中学党委书记汪明微:小初高全扩招、小学全员直升,缓解...
在汪明微的理想蓝图中,2026年广奥的三个校区将完成布局:车陂北路校区为高中部、智谷校区为九年一贯制、黄村西路校区为初中部,一校三区,学段清晰、功能集中。按最大设计规模,车陂北路校区36个高中班,智谷校区24个初中班、24个小学班,黄村西路校区48个初中班。未来几年,广奥将持续扩招小学、初中、高中阶段学生...
教师专业发展阶段论
3.生存关注阶段(1)时期:这一阶段是教师成长的起始阶段,也是教师专业发展的一个关键阶段。他们不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换。(2)特点:①所学理论和教学实践的“磨合期”;②关注他人对自己的评价,把大量时间花在人际关系的处理上。4.任务关注阶段(1)时期:在度过了初任期之后,决定留任的教...
如何点燃青年教师的成长激情
从教师职业生涯周期和教师专业发展阶段来看,入职后的3到5年是教师专业发展的“关键期”,直接决定了教师能否从新手成长为胜任教育教学工作的熟练型教师,也长远影响着教师后续的专业发展历程并能否成为专家型教师。“关键期”就意味着教师在这一时期所需要获得的专业成长不但非常重要,而且在一定程度上是不可逆的。因此,...
智能技术发展呼唤中小学教师哲学素养提升
比如从价值论来说,人工智能代替我们工作,一篇文稿由类似ChatGPT来完成,人生存的意义在哪里?什么是我们值得追求的有意义的生活?这些问题,各学科教师都有责任作出思考并融入教育教学工作中,从关注学生学的本质、成长的本质的哲学高度,以哲学、科学与艺术三者融合的教育理念开展教育教学工作,帮助学生在社会中更完整的成长...
一个理想主义者的教育实践
2015年毕业前,王熙乔拿到了美国南加州大学天体物理系的录取通知书,但就在距离赴美还有15天时,他办理了休学。王熙乔的脑中不断回荡着创业课上老师对未来巨变的推演,在梳理完自己的成长经历后,他意识到,不同阶段的教育对一个人能够产生极大的影响。教育就是最有意义的。王熙乔想明白了张璐鸥给他的问题。“与其一...
大伟分享 | 变革教师研修的理念与方式
第三个阶段是教师主动参与的阶段。这一阶段,教师开始意识到专业发展对提升工作质量、生命质量的意义和价值,教师开始从外在的控制和驱动转向积极主动地寻求发展契机,采取多种方式利用各种有效途径发展自己,超越自己。研修活动发展到这一阶段,驱动方式已经从学校驱动走向教师自主驱动。改变现有教育生活状态,追求更美好的教师生...
致教师:2024年,请带上这10句话出发!
日常教学很普通,甚至有时会有重复之感,但透过一个个细小的教学环节,我看到了一个又一个活泼的生命。关注每一个孩子,关注每一个独特的生命,用扎实的研究,动态的教学为每个孩子的成长助力。写下这些话,与青年同行共勉。——朱煜(高级教师,上海市建平实验小学教师)...
教师能认识到学生是学习的主人能从学生角度来思考问题和安排教学
B项,“生存关注”阶段的老师处于新任教师阶段,他们产生了强烈的自我专业发展的忧患意识,特别关注专业活动中的“生存”技能,专业发展集中在专业态度和动机方面。C项,“任务关注”阶段的老师处于决定继续留任的老师,随着教学基本“生存”知识、技能的掌握,自信心日益增强,由关注自我的生存转到更多地关注教学,由关注“我能...