收藏!无锡太湖学院本科教育教学审核评估学习手册

培养总目标:培养德智体美劳全面发展,专业基础扎实,实践能力强,富有创新创业精神的高素质应用型人才。3.学校的校训是什么?自强不息、经世致用。4.学校拥有哪些主要荣誉?学校共荣获30多项国家、省、市荣誉,主要有:全国五一劳动奖状,中国产学研合作创新示范基地,全国应用型高校创新创业示范校,江苏省教育工...

黑河市人民政府履行教育职责自评报告

坚持德智体美劳全面发展,持续实施“小石榴籽”铸魂工程,推动爱国主义教育、中华民族共同体意识进学校、进课堂、进头脑。黑河市第三中学李雨轩同学代表全国青少年在8月15日全国“中华魂”主题读书活动30周年总结交流会上作典型发言。孙吴县青少年学生读书案例被教育部评选为2023年全国青少年学生读书行动区域优秀案例。黑河市...

2023年度岳阳市教育体育局整体支出绩效自评报告

(三)进一步提升教体质量。按教育规律办学,坚持德智体美劳全面发展的育人原则,不断深化课堂教学改革,聚焦核心素养,提高课堂教学效率。扎实推进“县中振兴”计划,深入开展县域高中对口帮扶工程,指导县域高中多样化特色化发展。加快职业教育发展,完善产教融合、校企合作的办学机制,加速推进中职学校办学条件达标工程。组织举办...

教育部:幼儿园建立常态化自评机制,每年提交一次自评报告

第二条幼儿园督导评估工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导幼儿园树立科学保教理念、规范办园行为、提升保教质量，推动学前教育普及普惠安全优质发展，更好满足人民群众对幼有优育的美好期盼，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。第...

完善立德树人评价体系培养时代新人

因此,要创新德智体美劳过程性评价办法,完善综合素质评价体系,根据学生身心特点,科学设计德育目标要求。从学业投入、教育体验、教师评价、资源与服务支持等维度,分年级、院系分析了解在校生学习体验,立体多维视角检视高校人才培养成效。评价学生时,要注重过程性和发展性,鼓励学生自我评价和同伴评价,促进学生自我发展和自我...

...曾庆田在山东科技大学第22次本科教育教学工作会议上的报告(摘登)

1.围绕高等教育领域先进教育教学理念和教学方法,紧扣教育部对本科教育教学的新要求,深化本科教育教学改革,引导教师从德智体美劳五个方面开展教育教学研究,优化课程体系与课程内容,使本科人才培养目标进一步适配国家战略变革(www.e993.com)2024年11月3日。2.稳步推进教学研究项目建设。持续开展校级“群星计划”教育教学改革研究项目立项建设,组织开展各级...

建设370所美育示范校,涵盖大中小学!北京全面实施美育浸润行动

结合全国文化中心建设,立足首都功能定位,突出北京特点,以首善标准,推动首都教育高质量发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、目标任务全面实施美育浸润,着力提升学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养,塑造美好心灵,让学生身心更加愉悦,健康成长。着力提升全体教师美育意识和美育素养,...

哈密市教育局2023年度工作报告

三、德智体美劳全面培养一是“大思政课建设”不断加强。成立哈密市大中小学思政课一体化建设指导委员会,建立以昌吉学院为牵头高校,82所大中小学为联盟成员校的思政结对共建联盟教科研训共同体。二是教育教学质量不断提升。依托教学能手培养工作室和“互联网+教研”构建山南山北互联互通互助互学的“大教研”环境。选...

刘振天:高等教育评价改革的主要成效、基本经验与完善之策

教育评价改革是一项复杂的系统工程,涉及党政部门、学校、学生、家长以及社会各主体,大、中、小、幼全学段,普通教育、职业教育与成人教育诸形态,德智体美劳五育内容,人员、资源、运行、管理等各要素。不同主体或利益方在教育评价改革中各有自己的立场、观点和价值诉求,不同学段、教育形态以及教育内容的评价改革各有侧重...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

学校将育人目标通过三维度五架构的“全学习”课程加以落实。“人、空间、时间”三维度为学生终身发展奠定坚实基础;“全息学习课程体系、全维度课程架构、全梯度课程组织、全生态课程目标、全素养课程内容”五架构促进学生德智体美劳全面发展,培育新时代育英学子。