【文化高中·三新建设】“问题的设计与解决”系列主题教研活动...

黄丽老师的报告全面而深入地探讨了高中生物试题命制与科学探究素养的紧密联系。通过对等级赋分的详细解读,高考模拟试题命制思路的全方位剖析,指向科学探究素养的高考试题命题规律的研究以及模拟试题命题尝试的展示,为高中生物教师在教学和试题命制方面提供了宝贵的经验和指导。在未来的教学中,教师应更加注重培养学生的科学探究...

高三生物怎么快速提高?实用技巧助你快速提升成绩

生物学科与生活实际密切相关，在学习过程中，要关注生活中的生物现象，将所学知识应用到实际生活中。这样不仅能够提高学习兴趣，还能增强对知识的理解和应用能力。例如，在学习“细胞呼吸”和“光合作用”时，可以联系农业生产中的实际问题，如合理密植、中耕松土、大棚种植等，分析这些措施的生物学原理。在学习“...

2024年涟源市中学生物学教师实验技能竞赛在市芙蓉学校成功举办

华声在线10月1日讯（通讯员梁华实习生胡伟夺）为有效推动涟源市中学生物学教师充分运用实验仪器开展实验教学，促进实验操作技能的创新应用，达到以赛促教、以赛促改、相互交流、逐步提升的目的，9月30日，涟源市中学生物学教师实验技能竞赛在市芙蓉学校成功举办。此次竞赛由涟源市教育局主办，市现代教育技术管理中心...

【高考分析】2021年高考全国甲卷文综地理部分、中国高考报告2024...

我们初步总结出了一个学科关键能力的清单,供一线师生参考:语文关键能力主要包括信息获取与加工、逻辑推理与论证、文学鉴赏与审美、语言构建与运用、批判性思维与辩证思维;数学关键能力包括数学抽象、直观想象、数学建模、数学逻辑、数学运算、信息获取与加工、批判性思维、语言组织与表达;英语关键能力包括信息获取与加工、逻...

高中生物重点实验知识总结

高中生物重点实验知识总结,必修1-3(精确到页码)高中考纲规定教材的19个实验可分为:(1)显微镜观察类实验:一、三、四、六、十、十二;(2)探究性实验:七、九、十三、十五、十七、十九;(3)验证性实验:二、八;(4)模拟实验:五、十一、十六;

西安市第三十中学举办高中生物探究实验大赛

自古以来,人们对生命本质的探索从未停止,蕴含生命奥秘的神秘物质DNA更是研究热点,学生通过课本学习对DNA有一定认知,但始终觉得其是一种看不见摸不着的存在,故本次探究实验大赛选择了从不同材料中提取和鉴定DNA作为主题,学生以小组形式参赛,自备探究材料,教师从实验设计、实验操作、实验报告三个环节综合考量,评选出各级...

...做好2024年普通高中学业水平合格性考试物理、化学、生物学实验...

2.请各市(区)按照本通知要求及相关文件精神,认真组织好2024年普通高中学业水平合格性考试物理、化学、生物学实验操作考试工作。联系人:武晓辉电话:029-87330023电子邮箱:jytzbglk@163陕西省教育厅办公室2024年3月18日

...丨高考备考:基于实践操作能力群培养的高三生物学二轮实验专题...

本刊2023年第12期刊发的《基于实践操作能力群培养的高三生物学二轮实验专题的设计——以“实验结果和实验结论”为例》一文,围绕实验结果和实验结论,精选教材经典实验和历年高考真题,以解决问题为核心,能够有效培养学生的科学思维、科学探究能力,进而实现实践操作能力群的培养,本期荐读。

人朝高中部举行“聚焦核心素养,构建高效课堂”专题研讨活动

生物组在拔尖创新人才培养上建立了竞赛课程、精品实验课程、高三培优课程。生物组吕杰老师以《高中实验室DNA试剂盒的制作及应用》为例,介绍了生物组精品实验课程精品实验课程。历史组邢东洲老师介绍了本组特色课程《史料研读》。该课程以历史学名著为内容,主要采用精读文本、专题拓展、讨论汇报等方式展开,使学生能够掌...

生物界的“奥本海默”——精神分裂症视角下的人类基因组计划(上)

值得注意的是,该报告还提到人类基因组计划对于理解一些更常见的多基因疾病,如高血压、精神分裂症、智力障碍和神经管缺陷,可能具有重要意义(NationalAcademyofSciences,1988)。可以说,人类基因组计划对于非单基因疾病的潜在益处在项目之初就得到了强调。