中国AI大模型测评报告:公众及传媒行业大模型使用与满足研究

官方微信公众号“中国教育信息化”2023年3月发表的一篇名为《AI自适应教育系统在教学环节的应用实验研究》的论文显示,研究者对松鼠Ai智能教学系统在高中数学课程教学中进行了实验研究,并对教学过程与结果、学生客观表现和主观认识等数据进行统计分析。研究发现,总体而言,学生对该系统各方面评价满意度普遍较高,其中评价最...

固始县元光小学青年教师2023年个人成长总结(一)

本学年围绕个人的成长目标,通过每一节课的认真备课、授课,课后及时反思总结,和学生一起学习,个人收获颇多。首先,形成了具有个人特色的教学风格,学生对数学的学习兴趣有所提升。其次,也做到了仔细观察每一位学生,定期总结每个学生的阶段学习优缺点并及时对学生指导,和家长沟通,更大地提升教学的效果。倪秀明(数学教师)...

辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(六)

坚持“教、学、研”相结合的教学方法注重培养学生的实践能力和创新精神,近两年在教学上主讲了《面向对象程序设计》、《离散数学》等本科专业课程,教学过程中积极探索“链式”教学模式,通过多种教学手段和活动,如主题班会、实习就业指导等,努力提升教学质量,将自身的互联网工作经验融入到教学中去,做到理论联系实际,引导...

六安9位一线教师全面评析今年高考试卷|英语|备考|新课标|六安市|...

2024年高考数学试卷立足课程标准,引导教学以课程目标和核心素养为指引,避免超纲教学,注重内容的基础性和方法的普适性,注重思维考查,反对机械式刷题、猜题押题。新课标、新课程以核心素养为载体,指明了教学方向,把教学重点从总结解题技巧转向培养学生学科核心素养。2.优化课堂教学模式新高考试题聚焦数学主干知识和重要...

合肥市通用技术学校工业机器人专业_合肥市通用技术学校

(三)课程体系建构(四)公共基础课(五)专业技能课七、教学进程设置(一)基本要求八、实施保障(一)师资要求(二)教学实施(三)教学资源(四)教学方法(五)学习评价(六)质量管理九、毕业要求(一)合格标准(二)良好标准...

安徽省普通高等学校2019-2020学年本科教学质量分析报告

1.加强一流课程建设,推进信息技术与课程深度融合课程是影响人才培养质量的重要因素,课程建设水平是教学质量的重要标志(www.e993.com)2024年11月8日。安徽省坚持“以本为本”,以国家一流专业、一流课程建设“双万计划”和“六卓越一拔尖”计划2.0等重大项目实施为抓手,加快实施本科教育“十大工程”,振兴本科教育。同时,安徽省不断适应互联网和人...

2022 中国素质教育行业报告

好的素质教育不能仅是技能型培训。自创立以来,西瓜始终以释放每一个孩子的创造力为使命,希望能够激发孩子对于世界的好奇心,在课程中融合了大量前沿科技和丰富的跨学科知识,希望打开孩子的科技视野、建立科学思维方式,助力孩子信息科技素养提升。同时,通过专业的编程课程让孩子热爱并能够结合丰富的跨学科和科技知识,灵活运...

教师资格/招聘小学数学教学设计:沪教版五年级《平均数的认识》

教学内容:九年义务教育课本数学五年级第一学期(试用本)P31教学目标知识与技能:1、通过具体的事例让学生初步了解平均数的概念;2、知道求“平均数”的一个基本方法--平均数=总和÷个数;3、知道平均数是个“虚拟”的数,它的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。

英国政府 AI 报告 (全文):18 条建议抢夺 AI 主导地位

报告建议:1.设立由企业资助的大学AI硕士课程。2.通过市场调研设立人工智能课程,以满足雇主的多方面需求。3.在英国领先的大学中,增加200多个人工智能博士学位,并以优厚的条件吸引来自世界各地、拥有不同背景的人才。4.设立线上人工智能课程和持续的专业技能培训。

2019年全国高考文科数学一卷试题分析报告

2019年全国高考文科数学一卷试题分析报告(广东卷)作者:顺德区莘村中学高三文科备课组责编:常艳。审核:王常斌一、试卷总体评价2019年高考数学难度略大于2018年,选择填空题中规中矩,保持了课标卷一贯的“作风”,难度中等偏易,解答题今年有非常大的变化,可以说除了第22、23题选做题属正常范围,其他的题与前三年都...