中国写作学科青年学者访谈|杨霞: 在应用写作领域深耕

教学过程中,我以文体为主线,分专题教学;以案例为支撑,突出实践性;打破文体之间的壁垒,构建线上线下混合式教学模式。写作类课程的教学引发我很多的思考,其中很重要的一点在于教学内容要跟上时代的节奏,不仅具备实用性、实践性、理论性,还要具备前沿性。比如,在讲授“新闻采访与写作”课时,我除了按教材体例教学外,会...

希沃白板进课堂 互学共研促成长——记区级课题开题报告暨课堂教学...

5月10日,万山区级课题《运用希沃白板在初中信息技术课堂教学有效性研究》《“双减”背景下数学课前预习策略研究》开题报告暨课堂教学实践活动在铜仁市第六中学举行。在实践活动课上,冉燕老师以巩固旧知、创设情景、引入新知的方法开启本课学习之旅,引导学生去发现问题、提出问题、解决问题为主线,在课堂教学中她巧用...

吴旭光:在实践中促进学生学习能力的提升 | 陶研学校

明确研究的方法,进而撰写开题报告;比如学生聚焦探究大熊猫爬树研究,通过前期资料的查阅整合,进一步明确了从爬树的动作,爬树的目的,造成的影响等多个小的入口研究大熊猫的爬树,在此基础上又进一步制定出研究和观察方案,细化观察量表,清晰研究的分工,形成较为科学的研究步骤。

口语学习-相关知识

一、融合课里外英语口语教学网络资源语文课堂的教学网络资源是多姿多彩的，学生身旁充斥着成千上万能够利用的口语交际教学网络资源。在具体的教学中，老师能够利用不同类型的教学网络资源采用多元化的教学设计方案。在语文课，能将口语交际教学与阅读文章、创作、综合实践活动紧密结合，这样有助于口语交际的生活化、情景化...

怀化市实验中学举行2022年市级课题开题会议

会上，各课题负责人作了开题报告。化学教研组谢元华老师从《初中化学实验教学培养学生科学精神和社会责任研究》课题的选题、论证、研究基础三方面进行了论证发言。英语教研组谢海花老师就市级课题《中学英语课堂教学导入方法的实践与研究》的问题提出、国内外研究现状、课题的界定等方面进行了阐述。与会领导和指导老师根据...

校本研修、特色教改,新草桥教师成长之路步履不停!

4月25日,学校姜力畅老师前往泰州市第一外国语学校参加“光华教育杯”初中英语课堂教学研讨活动(www.e993.com)2024年11月8日。领导专家“请进来”,在沟通交流中砥砺前行2月24日,苏州市高新区教研室金鹏主任带领初高中教研员专家莅临我校进行调研指导,各学科专家对课堂教学、备课组建设、学科教学进行了调研反馈和科学性指导。

开题明思 精研致远——怀化市实验中学2022年市级课题开题

会上,各科课题负责人作了开题报告。化学教研组谢元华老师就《初中化学实验教学培养学生科学精神和社会责任研究》从题选题、课题论证、研究基础三方面进行论证发言。英语教研组谢海花老师就市级课题《中学英语课堂教学导入方法的实践与研究》从问题的提出、国内外研究现状、课题的界定等方面做了全面而深刻的阐述。

从中专生到博士后!河南一高校女教师的励志故事“热血又泪目”

魏晓娟说,大专时英语不好,还要考等级考试,怎么办呢?她喜欢早早起床,到学校一处角落里,大声读文章、刷单词,用最笨的方法学习弱势学科。普通话不好,亲戚家二手的MP3她拿过来用,把喜欢的散文录进去,傍晚时躺在操场的草地上休息,耳朵里塞着耳塞,跟读的最多的就是英语和普通话散文。

助推江海教育高质量发展

课题主持人庞国臣就“TPR互动式在初中英语词汇教学中的应用与实践”做开题报告，探究如何开展高效互动及提高英语教师课堂亲和力的问题；课题主持人黄娜老师就“生物地理情景命题进行策略探究”做开题报告；课题主持人李颖妍充分利用五邑侨乡历史文化教育资源，丰富历史教学，对初中历史家国情怀理论进行探讨。

旭辉教育旗下华师附重庆中旭学校6项省部级课题齐亮相

课题五:《大单元教学背景下小学英语主题情境教学案例研究》该课题在大单元教学的背景下,采用基于语言环境的方式,以话题的形式构建单元主题教学,将小学英语(人教版三年级至六年级教材)部分教学内容进行大单元划分,结合本地化的英语主题情景,构建大单元整体教学设计;在大单元整体教学实践中,根据学生学生语言反馈和思维能力...